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信息化环境下运用《小学语文教学指导》的教学实践与思考 ——小学语文学科继续教育培训提纲 一、浅述小学语文教学所处的信息化环境 。 1、“互联网+” “互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。 2、“三通两平台” 三通：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通。两平台：搭建教育资源公共服务平台，搭建教育管理公共服务平台。 3、信息化教学环境的分类 简易多媒体教学环境：主要由多媒体计算机、投影机、电视机、等构成，以呈现数字教育资源为主。 交互多媒体教学环境：主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现同时还能实现人机交互。 网络多媒体教学环境：是指由多媒体计算机网络教室，简易或交互多媒体环境，以及其他学生终端（为每个学生或小组配备平板电脑，笔记本电脑、智能手机等移信息化终端）构成的师生在课堂教学中能够充分利用数字教育资源、学科软件与网络教学平台开展教与学活动的信息化教学环境。 移动教学环境；是指由平板电脑、笔记本电脑、智能手机等移动学习终端设备构成的，能够使师生获得数字教育资源、学科软件与网络教学平台的支持、进行不受时空限制的教与学的信息化教学环境。 4、信息技术在小学语文教学中的应用热点 微课程：容量小，一个微课程只围绕一个知识点或技能