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5-10材料题练习 裔杆臣同槐柒敏寄棱疤画椿掣悯嚷作杆迈醛般梧棍喝毯虹恃偷缅迄撅巷镍5-10材料5-10材料 1．探究情境，回答问题： 情境一 你的西班牙朋友邀你一起吃饭，饭后他却说要和你平均付账。 情境二 你到美国人家里做客，他们和你打过招呼后就让你自己安排生活，他们则去看电影，甚至也没给饥饿的你准备一顿饭。 情境三 你骑自行车摔伤了，和你同行的几位日本朋友没有过来扶你，反而叫你快些起来，不要挡住后面的人。 （1）造成上述情境中行为方式差异的根本原因是什么？ 答：这种差异主要是不同文化背景所造成的。 坟茫廊卫私藤映班哦神颂过宙睫筒憎督瓦蔗佯卓焉捏衙葬恢愤轰拘册倡任5-10材料5-10材料 （2）我们如何对待外来文化？ ? （3）我们如何做一名友好往来的使者？ 答：对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。 做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。 筷临侣婉快伊伸茅喳亭恿臀病忌劝万吐卞炼哉稚放霄吃秉苇恐钎阐盘簿沟5-10材料5-10材料 （1）漫画反映了什么现象？ ? （2）你能说说网络交往的负面影响吗？ 答：因上网影响,,习的现象。 我们沉迷网络荒废,,业，诱惑欺诈的事情也有发生。 病群午枢脖程独水早哭口茂牺颂耸能伏诫活匣缉泊铆鱼呵沤宰焉乃年渤鬃5-10材料5-10材料 （1）漫画反映了什么社会问题？ （2）我们上网时应该遵守哪些网络规则？ 答：社会上一些青少年沉溺于网络并利用网络从事违背道德和法律的事情。 答：（1）网络交往要遵守道德，例如：在网络聊天室，要语言文明；与网友交流，要真诚友好；对于求助者，尽力相助。 （2）上网更要遵守法律，例如：不恶意制造、传播流言；不侮辱他人人格，不进行诈骗活动等。 仕翰尊雪肢炯呕受雏坊哟腾钓火肌斧此扭毅棠铺届挂臃象霜奏趟娃暴叁嘻5-10材料5-10材料 材料一：,,波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高手，但他无心,,习，每天背着书包上,,，满脑子装的却是游戏。他不屑与班级同,,交往，觉得他们太幼稚，却在网上结交了很多“哥们儿”。一天，网上的“哥们儿”邀他一起去搞点钱，以便能经常上网，,,波答应了。几天后，,,波和他的朋友因合伙抢劫被抓。 材料二：据报道，世界大,,生运动会男子一百米金牌获得者──清华大,,,,生胡凯，在少年时很喜欢上网，经常在网上浏览体育新闻，欣赏田径赛场上明星们的精彩表演，并且在平时的训练中模拟、,,习和创新，不断提高自己的运动水平，终于实现了自己的理想。 （1）上述两则材料共同告诉我们什么道理？ 答：网络是一把双刃剑，有利又有弊。 苑珐蛙纹侯躺遇口挨采极磁桐即售沃嗣札届寞椿驯缀祈荷匙樟呻淀杰颊蛙5-10材料5-10材料 （2）我们应该如何利用网络的优势？ 答：（1）网络，为我们了解时事、,,习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。 （2）网络交往，不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括陌生人之间方方面面的交往。 （3）以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处。 ? 帛脱捌淮捧激壶克南辗疟攘太乙麦言拼答钮序凋播百糯栗搭认臭牌硝喷无5-10材料5-10材料 ,,者王先生以礼多出名。他见人必先打招呼问好，招呼必先鞠躬，对朋友如此，对,,生也是如此。他说话轻而和气，笑容可掬。你到他家或办公室，他必请你坐下；你不坐，他始终站着。无论是谁，与王先生接触，如饮醇酒，无不心醉，所以他人缘儿特别好。凡是他的,,生，一见他来，立即鞠躬，让立一旁，等他过去。这不是怕他，而是敬他，敬他完全是由于他的重礼。 阅读王先生的故事，结合所,,知识回答下列问题。 （1）王先生待人有礼貌体现在哪些方面？ （2）礼貌在人际交往中的作用是什么？ 答：王先生的礼貌表现在语言文明、态度亲和、举止端庄等方面。 答：（1）礼貌是尊重的具体表现。 （2）礼貌是文明的体现。 （3）有了礼貌就有了与人交往的亲和力（是成功交往的条件之一）？ 查氓杏酝帅赤底棘禽凑微咋炊辑忽计雌追赐眶宗翟廊晰翅减刹婴讶兆戈戈5-10材料5-10材料 一天，甲好不容易挤上一辆公交车，不,,心踩了乙一脚。乙对甲怒目而视，大声斥责：“瞎了你的狗眼，踩得疼死我了！”甲也不甘示弱，反唇相讥：“狗脚站的不是地方，有钱就别来坐公交车。”乙怒火中烧，抬脚狠狠地踩了甲，甲也不甘示弱，一拳打在乙的脸上。此时，车上大乱。在众人的劝说下，他俩才平静下来。 （1）甲、乙的行为是一种什么行为？表现在哪些方面？ ? （2）不礼貌的危害是什么？ 答：．甲、乙的行为是不讲文明、不懂礼貌的行为。表现在语言不文明，态度恶劣，行为粗野。 答：对人造成伤害，妨碍我们正常交往。 歪棋千撰旱乾幽殊