19千年梦圆在今朝导学案.docVIP

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19千年梦圆在今朝导学案

武宣县桐岭镇人和小学六年级语文(下)导学案 主备人:王爱浆 复备人: 审核人: 班级: 小组: 姓名: 课题 19* 千年梦圆在今朝 课时 1 学习 目标 1.正确读记“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。 ? 2.默读课文,抓住课文的主要内容,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,激发民族自豪感。 ? 3.学习在具体的事实描述中说明道理的写法,体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 导学流程 自主学习 (学法指导:初读课文,了解课文内容,掌握重点字词,自主完成以下小题) 1、在课文圈出学习目标1 的词语并能听写。 2、给带点的字注音。 遨游( ) 猝然( ) 锲而不舍( ) 鲲鹏展翅( )( ) 苍穹( ) 3、联系上下文理解词语。 九天揽月: 绚烂: 先驱: 积劳成疾: 风华正茂: 猝然: 震耳欲聋: 坚持不懈: 4、默读课文,能根据提示说出文章的主题。 课文叙述了 文章热情赞扬了 。 二、合作探究 (要求:朗读课文,先独自思考完成以下能完成的问题,然后小组讨论整合,再由小组代表展示。) (1)想一想,数千年来的中华飞天梦是怎样变为现实的? ? (2)对句子的理解。 ①尽管遭受了无数失败,付出了惨重代价,坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。 这句话在文中起什么作用? ②载人航天工程,是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。 三个“最“字说明了什么?

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