南宁26中2015年南宁市普通高中现代化示范学校评估验收培训班《南宁市现代化学校评价体系(修改稿)解读(李杰)》课件.pptVIP

* * * The Fifth Generation of Computing (after Mainframe, Personal Computer,Client-Server Computing, and the web) * * /shnuli 南宁市普通高中教育现代化评估指标体系修改说明 以加快信息化、国际化和小班化建设为突破口，以促进学校内涵发展为重点，以鼓励学校创新为动力，以促进学生发展为落脚点，进一步加快中小学现代化学校建设步伐 力争重点难点工作有突破，尤其要力争在管理现代化、信息化建设、国际化建设、干部教师队伍建设、课程建设及校园文化建设等方面有新突破。 首先是学校建设与装备要实现现代化。这个工作主要应该由政府来承担，充裕的资金投入是实现这个目标的主要因素。学校建设和装备要体现现代社会（知识社会、经济社会、信息社会）发展的特征和成果。完善和高标准的硬件条件自然是现代化学校应该拥有的， 同时，电子和网络媒体等现代科技产品也要充分和有效的体现与使用在学校管理和教育教学中。 需要与时俱进变革和发展 全新思维革新教育 其次是学校管理和教育教学制度的现代化 学校章程是学校必须遵守的根本大法，它承载着办学精神、昭示着教育工作使命，不仅是提高依法治校和教育治理法治化的水平，而且对于保障和推进学校事业科学发展具有重要意义。 24.建立以学校章程为核心的管理制度，并在实践中不断完善；制度规范符合改革的要求，有学校特色，为师生员工普遍认可，执行情况较好；基本实现管理手段现代化。 25．大力推进体制改革和制度创新，探索网络环境下的管理改革，基本建立适应课程改革要求的管理模式，在全市范围发挥了示范作用。 网络 服务器/客户机 个人计算机 大型机 第5代计算:云计算 云计算 信息化不遥远 信息化在你身边…… 基础教育国际化 教育对外开放是中国国家对外开放战略的重要组成部分，教育国际化是教育现代化的重要内容。《教育改革发展规划纲要2011-2020》提出：“坚持以开放促改革、促发展。开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。”基础教育国际化是教育国际化的一个重要组成部分，已成为我国深入推进基础教育发展与改革的一种必然选择。我们要树立基础教育国际化的战略思维。 基础教育国际化的侧重点在于，注重培养学生多元文化的理解能力和国际竞争意识，扩展学生的国际视野，推动跨文化交流，积极吸收和借鉴国际上先进教育思想和理念，促进区域与学校的内涵和特色发展。 基础教育国际化有四个层次 第一是交流 第二是理解 第三是融合 第四是主导 28．修改：积极主办或参与国内外教育交流；通过互派教师、学生等多种方式，加强与国外学校的联系，扩大学校开放度。 南宁市现代化学校典型案例撰写参考要求 一、选题要求 二、主要内容 三、编写原则 一、选题要求 总结提炼学校在教育治理现代化、改革教学模式、改革办学模式、创新教育内容、加强师资队伍建设、完善内部管理、改革评价模式等方面（聚焦在其中某个方面）的典型做法和成效。 标题要鲜明，突出“亮点”，概括案例的核心内容。 教育现代化的个性化 在教育现代化的过程中如何体现个性化； 教育现代化的特色化 在教育现代化的过程中如何形成特色； 教育现代化的本土化 在教育现代化的过程中如何体现本土化。 典型案例类型和主题 学校推进现代化学校建设的工作机制创新：相关管理制度的建立与完善，专家指导队伍的组成及工作机制，信息交流与资源共享机制建立，现代化学校建设保障机制等。 重点支持教育现代化相关主题：管理现代化，课程体系建设，教师队伍建设，课程资源库建设。 特色项目相关主题：德育，校园文化建设，信息化建设，学校内部管理。 二、典型案例内容框架 实施背景，主要目标（解决什么问题），工作过程（研制或使用过程），条件保障（实施条件），主要成效与主要成果，体会与思考（评价与认识） →→→→具体案例内容（按照具体案例内容的理论逻辑或实践逻辑展开） 现代化学校典型案例的撰写没有一个统一的格式，没有一个为人人所遵循的模式化的“写法”。 建议分为三个板块： 问题的提出、 问题的解决、 问题的反思。 问题的提出：交代背景 案例中的事件是发生在一定的时空框架之中的，是依托一定的背景的。因而背景的交代十分重要，案例中问题的进行分析与评判，方法是否得当，措施是否合理，离不开背景。 简述面临什么问题及其具体表现。要立足于本校的实际和需要，体现“为什么要这么做”； 问题的提出：聚焦主题 能够称之为学校典型案例的事件，必然包含有一定的疑难情景，有问题有矛盾有冲突需要解决，案例的写作是围绕着问题而展开的，没有问题就没有案例，事件的主题需要明确聚焦。 问题的提出：阐述意义 为什么要解决这个问题，其重要性是什么