四年级Module 7 Unit1_65763.docVIP

Module 7单元备课 一、教材分析： 本节课主要继续学习We are going to visit ….等句型，是本册书的一个重点内容之一. 二、学情分析：活动是他们的天性，他们对新鲜的事物比较感兴趣，所以作为教师要通过直观的活动吸引学生，激发他们的兴趣，让学生在真实的情景中去学习语言. 本案例的设置适合小学四年级学生。学生虽然已经一定的英语学习基础，但是不善于运用语言。在此之前学生已经掌握了一些单词，但在使用时还是需要老师的指导、 三、教学设计理念： （1）以活动为载体，采用多种活动途径，引导学生体验和参与学习。爱玩是孩子的天性，要让孩子在愉快的教学环境中学习语言，而不是机械的学习语言；要让孩子在学中练习，活动中学，边学边运用。激发学生身上潜在的兴趣，增强他们对英语的喜爱，同时利用活动的阶梯来推动课堂教学。 （2）将英语评价带进课堂教学。 《新课程标准》特别注重英语教学过程评价，要求实施对教学的过程和结果的有效评价。根据这一理念，采用小组评、教师评等评价手段，对学生学习过程进行评价。通过评价，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，树立自信心，而且使教师获取教学的反馈信息，及时对自己的教学行为进行反思和适当调整。 四、教学目标： 1.知识目标：1）能听懂、会读、会说、会抄写单词stone, camel ,visit 2）能听懂、会读、会说句型:we’re going to do sth. 2、技能目标：能听懂会唱歌曲：“We’re going to go to the zoo.” 3、情感目标：通过对本课的学习，使学生了解有关明陵的历史、地理位置及其概况的知识，激发学生热爱历史、热爱祖国的热情。培养学生认真学语言，乐于用语言的意识，并通过歌曲的学习，促进学科间的交流。 五、教学重点：visit的不同用法 六、教学难点：stone ,camel,visit 七、教学准备：ppt,录音机，磁带，教学卡片(动物类) 课题 We’re going to go to Hainan. 课型 新授课 教学目标 1、知识目标 ??? （1）能听懂、会说并认读下列单词：children、tomorrow、from、China、swim、sea及短语: by plane、get up ??? （2）能听懂、会说并认读下列句子We’re going to go to Hainan tomorrow. ?I’m going to swim in the sea. ??? 2、能力目标 ??? 能听懂并能在图片的帮助下运用“be going to”句型讲述自己的计划和即将发生的事情。 ??? 3、情感目标 ??? （1）培养学生将学到的知识运用于真实的生活场景中的能力，使学生具有一定的社会交流意识，引导学生关注生活，热爱生活。 ??? （2）激发学生热爱祖国大好山河的情感。 教学重点难点 重点：（1）单词children、tomorrow、from、China、swim、sea及短语by plane、get up的认读。 ?????????? （2）运用 “be going to”句型描述即将做的事情。 ??? 难点：结合实际在真实的语境中运用 “be going to” 句型。 教学方法 直观教学 师生活动过程 设计意图 Step 1. Warming-up 1. Greetings. 2. Say a chant. (课件显示chant内容) 3. Free talk: T：Hello! Children. Do you like taking pictures? S：Yes. T：I like taking pictures，too. I like traveling very much. Do you like ?traveling?(你们喜欢旅游吗？) Step 2. Presentation 1. Leading-in. ??? 课件显示北京、上海、中卫、海南的景观图片，让学生猜测它们分别是哪个城市。Look! These places are very beautiful. Can you guess which city it is? ??? 对学生的回答进行肯定表扬，并告诉学生自己将在寒假中选择其中一个温暖的城市去旅游，请学生猜测是哪个城市。Please guess which city I want to travel? ??? 在学生说出海南后予以表扬，师说“I’m going to go to Hainan.” 自然引入本课语言点 “be going to”句型的学习。出示中国地图，让学生用I’m going to go to……来说自己打算去的地方。 2. 教授短语by plane T：I’m