在沙漠中心上课用.pptVIP

学习目标： 1、熟练书写本文中的词语，并学会运用。 2、整体感知内容要点，体味作者跌宕的感情变化。 3、把握作品通过细腻心理描写塑造人物性格，表现主题的写法。 20世纪初的航空事业 在20世纪初，飞机的制造技术还不完善，天气预报不准确，信息技术也不发达 。飞行是一项冒险的事业，对于较早一代的飞行员来说，每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验，开辟新的航线更是一件冒险的事情。 法国飞行员、作家——圣埃克絮佩里 ①1900年生在法国里昂； ②1921年在法国空军服役；　　 ③1926年加入法国一家航空公司，开始邮航事业；　　 ④1939年二战前夕返回法国参加抗德战争；　　 ⑤1940年流亡美国，侨居纽约埋头文学创作；　　 ⑥1944年执行第八次飞行侦察任务时消失于地中海上空，从此一去不返。　 圣·埃克苏佩里，法国作家。他称自己首先是飞行员。他为飞机而生，为飞机而死。作为早期飞行员，他冒着巨大的生命危险开辟了很多条欧洲的重要航线。 他发表过5部小说作品：《南方邮件》、《夜航》、《人类的大地》、《空军飞行员》和《小王子》。 1944年他在一次飞行任务中失踪，成为法国文学史上最神秘的一则传奇。 生字词 解释 卷土重来： 死得其所： 芸芸众生： 筛糠: 真谛: 虫豸 文章思路梳理 一、（1--7）在沙漠里濒临死亡痛苦挣扎的情景和心理活动。 二、（8--19）将自己埋在沙子里宁静的心理活动。 三、（20--21）回归现实，继续走下去。 表达作者心情痛苦的句子： 　第①节：我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷，我的牙床冻得格格作响，身子也抖得像筛糠似的。　　 第②节：不管是躺着还是站着我都······屠刀就在我的头上。　　 第⑤节：冻死的想法让我难受······我不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。　　 第⑨节：我的喉咙发紧，这不是个好兆头。　　 表达作者心情绝望的句子： 　　 第④节：这不是寒冷，是别的原因，是我的大限到了。　　 第11节：永别了，你们这些我曾经爱过的人。　 表达作者心情平静的句子： 　 第⑩节：我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里，在大海深处，江河就平静了。 表达作者心情乐观的句子： 第17节：我在工作中是幸福的。　　 第18节：我没有一点儿遗憾。　　 第21节：我们应该继续走下去。　 联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人？ 热爱生命、珍视生活，却又勇于为事业而牺牲； 满怀激情、执着追求，诗意地生活； 热爱人类，富有责任感。 痴迷飞行,并不是喜欢冒险,而是因为热爱生活;无畏死亡,并不是看轻人生,而是因为热爱生命. 中心思想 《在沙漠中心》记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程，通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白，表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚定信念，以及对生命的热爱与渴望。 课堂练习 1．根据词语的意思，填写相应的成语。 　　（１）佛教指世间一切生灵；后指众多的普通的百姓。（　　　　） 　　（２）自以为自己是正确的，不接受别人的意见。 （　　　　） （３）死在值得死的地方。指死得有意义，有价值。 （　　　　） （４）比喻失败后组织力量重新猛扑过来。 （　　　　） 课堂练习： 2．文学常识填空。 　　（１）本文选自 　 ，作者是 国作家。他是法国最早的飞行员之一，作品有——、——、 ——、——、——等。 　　（２）作者在沙漠中遇到了——、——、——、—— 等困难，他的心理变化过程可以概括为： — — — — * 在沙漠中心 圣埃克絮佩里 圣埃克絮佩里??法国作家??一位具有传奇色彩的人物。他是优秀的飞行员，法国航空事业的开拓者之一。同时他又是一位出色的作家，他把自己的飞行体验，对生活的热爱，对人类、对世界的思考写入作品，为人类展现了一个独特的精神世界。人们评价他有飞行员的勇气，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。他的一生是飞行员的生涯。他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。 硌脚(ɡè jiǎo) 噎着(yē zhe) 辐射(fú shè) 筛糠(shāi kānɡ) 遮蔽(zhē bì) 幻影(huàn yǐnɡ) 疲倦(pí juàn) 协奏(xié zòu) 躯壳(qū qiào) 脐带(qí dài) 犁铧(lí huá) 真谛(zhēn dì) 卷土重来(juǎn tǔ chónɡ lái) 芸芸众生(yún yún zhònɡ shēnɡ) 死得其所(sǐ dé qísuǒ) 比喻失败之后重新恢复势力。 指死得有价值，有意义。