初读课文认识字生.docVIP

一、 初读课文认识生字 （一） 自读课文 勾画生字（6分钟） 1.自读全文，勾出生字。 *可以一边读课文，一边勾出生字；也可以先读课文，再对照生字表勾出生字。 *一边读书，一边勾画，既是阅读的好方法，也是阅读的好习惯。要从小训练学生边读边勾画。 *一册，教师先要教学生怎样勾画生字，然后逐渐教学生学会勾重点词语和句子。 2.借助拼音，自主拼读生字。 *生字勾好后，让学生借助书上的拼音自己多拼读几遍。 （二）学习生字 学会识字（17分钟） ★生字的学习一定要记住以下两点： *要求认的生字原则上只掌握字音。 *要求写的生字要做到：音、形、义结合，字、词、句联系。 1.拼读生字，掌握字音。 （1）全部生词写在黑板上，生字注上拼音，要求写的生字用红色。 *可以在课前把生词全部写在小黑板上，便于多次运用。 *这里要求写生词（即生字带上文中的熟字组成的词），有利于学生认识生字，区别同音字，感知字义。例如：“瓶”单独一个字让学生拼读，他们完全不知道其意思。如果以生词“瓶子”出示，学生在拼读时，头脑中就会出现“瓶子”的样子，他们自然就知道了“瓶”的字义。 *要求写的生字用红色粉笔，一是为了强调重要，二是便于下一步运用。 （2）步骤：拼读生词→检查认读→去掉拼音读→去掉熟字读 *拼读生词这个环节要给学生充足的时间反复拼读（至少3分钟），先让他们自由拼读，可自己拼读，同桌一起拼读，全班一齐拼读。 *字音