初高中外出留学学出生国前心理健康建设.docVIP

初高中外出留学学生出国前心理健康建设 据一项调查显示，中国留学生在澳大利亚的心理健康问题不容乐观，有八成的学生存在心理健康问题。临床心理学家施鸣鹭女士指出，留学生群体相比在中国本土的学生而言，面临额外的心理负担。他们普遍面临着几个问题：异地文化背景的差异和语言障碍;中西方教育模式导致的学业压力以及社会网络的断层等，他们中的相当部分人，都或多或少、或长或短、或严重或轻微地经历过着一段“心理亚健康”时期。 　　解决留学生出现的心理亚健康问题，家长有义不容辞的责任。要想孩子出国后保持健康的心态，家长的引导非常重要。孩子出国后，有的家长事无巨细一一过问，有的家长则完全放手。其实，家长该如何与孩子保持合适的距离呢?如何与孩子沟通呢?最近我们了解了几位有心得的家长，一起来听听他们的经验之谈吧。 为孩子设计前途启发为主不当“主导” 　　“妈妈，你觉得我这篇文稿从这个角度来写会吸引人吗?”、“妈妈，看了我昨天写的稿件，你觉得哪里需要修改啊?”近半年以来，这样的对话常常出现在周女士和她女儿李梦妍的网聊对话中。梦妍是《来自多伦多的来信》一书的作者，目前已留学加拿大近一年。她原是中山大学本硕博连读逸仙班的本科一年级学生，在2008年秋季顺利转学赴多伦多大学文理学院。梦妍一直很感谢自己的妈妈，“从选择留学国家及专业，到策划出版散文集，妈妈都给了我相当多的建议和指引。” 　　周女士说：“当初通过在外国的亲戚