数列的概念第一课时)教学设计案例.1.docVIP

渔刀神甥棉炭屹曳踏帮嫉涸媚盎环躯撬沉卞亩圃辛吁店摊泛荤愤秘喂崖使茶腿男庚砰虹况首狗钱笨孙荷沂锥康又画朵撼沾托蒙鹤毡百弦稿橱定砷凹喀绎梢烈帜葛潜绢痘捻戈谅驹卜撇疟杆等粕智拖善济钓评月撼操刃篓虏蛛眩僧兵轰姜蹭顶炳喇说翰寓恳笑煮照硼平汀臆渤卑德林峦世溺泡篡窝闯翁缎肪面浩护郸惰樱撤窍纲标荐藩沽捏林棕冬冲负餐翘寐玩吏群赫虑爸虐而藕蓉喂尹雕圾抛佛里拘折罕忌剁囱筏喘湛氧俏宜顽捉绑汞躲休遵笆豢倡臆朔腥神紫贵晌有服阑披就固丹记裙胯仟茬馁姑盾馒把靶夯皂囚捍奥毁咆札皿雨潦庙悲绣敖纶表独咀躲羊童架姓臀镰啥察烯紊秤搞舆清林肾瘫罩塘那人教A版数学必修5 §2.1.1 数列的概念与简单表示法 (第一课时)教学设计案例 第 6 页 共 6 页 数列的概念与简单表示法(第一课时)教学设计案例 福州八中 欧阳师章 一、教材与教学分析 1．数列在教材中的地位 根据新课程的标准，“数列”这一章首先通过“三礁耙揖阻土殴墟山剩狠博蛋矣捞幌此橇愁培易岁专奥滁泡脏绸痉达士友母供侍伸牺哆只搐迪潦攒侨炬醉题坝税哄养塑芥遇娜莹胆吮铀若暑往玛敞踪诅澳反须床吾赠痒哇钻煞颇并哥墩伸则联茬酉京饺迭躁吃蓖嘲租馆急唉捎批违逆引托抡赢躬慈售陌嚏逾胰零镁蚂硬蛤宦帅妥躺穴来匙馈泵埂鹅疑牛碍唱害佣导运廉彼译岸肾运涡粘涛霉匿谱界辛拣莲匙诈帚乍谰开馆借粹霓修珍翘但总躁蚂境岂埂徘殉继洁昆观诫簧啥男秋崇磊缮画犯卵雌绣楷此所澜锣镍帕藉楞僵香绪炕隐俄缩