广东省揭阳市高三第二次模拟考试语文试题Word版含解析.docVIP

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1．下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是 A．沉疴/苛责 赝品/摇曳 桂冠/冠军 B．圭臬/魁梧 沾染/玷污 拗口/执拗 C．悭吝/罪愆 桎梏/皓首 露水/抛头露面 D．讣告/凫水 匮乏/馈赠 呼吁/气喘吁吁 【答案】B 【解析】 试题分析：此题主要考查多音字（如“拗”“露”“吁”“冠”）、易误读字（如“赝”“桎梏”“讣”等），多音字之所以有不同的读音，就是因为字的含义和用法不同，因此，可以根据字的不同意义和用法来记忆字音。A．kē，yàn/yè，guān/guàn；冠帽子guān，衣～。～盖（古代官吏的帽子和车盖，借指官吏）。衣～楚楚。形状像帽子或在顶上的东西：～子。guàn： 把帽子戴在头上：沐猴而～。 超出众人，居第一位：～军。diàn，ào/niù；拗 ǎo用力弯曲，折：竹竿拗断了。 拗 ào不顺：拗口。拗口令。 拗 niù固执，不顺从：执拗。B．语义重复，应删掉“每场”；C．语序不当，应将“不仅”放到“谷俊山”后面；D．缺主语，删去“使”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 4．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是 中国书法艺术是中华大地上土生土长、地地道道的民族传统艺术。 。是中国传统文化的精粹体现和标本。 ①它至今仍是从头到尾、从里到外 ②始终保持着地道的中国作风与中国气派 ③在生成和发展的过程中，它与中国传统文化始终难解难分 ④唯独书法艺术的情况不一样 ⑤当然，中国传统文化对古往今来中国的人文、历史乃至一切事物都有深刻的渗透与影响 ⑥但那影响毕竟在逐渐淡化 A．⑤⑥③④①②　　 B．⑤⑥③④②①　　 C．③⑤⑥④①②　 D．③⑤⑥②①④ 【答案】C 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 二、本大题7小题，共35分。 阅读下面的文言文，完成后面的小题。 湛若水，字元明，增城人。弘治五年举于乡，从陈献章游，不乐仕进，母命□出，乃入南京国子监。十八年会试，学士张元祯，杨廷和为考官，抚其卷曰：“非白沙之徒不能为此”。置第二。赐进士，选庶吉士，授翰林院编修。时王守仁在吏部讲学，若水与相应和。寻丁母忧，庐墓三年。筑西樵讲舍，士子来学者，先令习礼，然后听讲。 嘉靖初，入朝，上经筵讲学疏，谓圣学以求仁为要。已，复上疏言：“陛下初政，渐不克终。左右近侍争以声色异教蛊惑上心。大臣林俊、孙交等不得守法，多自引去，可为寒心。亟请亲贤远奸，穷理讲学，以隆太平之业。”又疏言日讲不宜停止，报闻。明年进侍读，复疏言：“一二年间，天变地震，山崩川涌，人饥相食，殆无虚月，夫圣人不以屯否之时而后亲贤之训明医不以深锢之疾而废元气之剂宜博求修明先王之道者日侍文华以裨圣学。”已，迁南京国子监祭酒，作《心性图说》□教士。拜礼部侍郎。仿《大学衍义补》，作《格物通》，上□朝，历南京吏、礼、兵三部尚书。南京俗尚侈靡，为定丧葬之制颁行之。老，请致仕，年九十五卒。 若水生平所至，必建书院以祀献章。年九十，犹为南京之游。过江西，安福邹守益，守仁弟子也，戒其同志曰：“甘泉先生来，吾辈当宪老而不乞言，慎毋轻有所论辩。”若水初与守仁同讲学，后各立宗旨。守仁以致良知为宗，若水以随处体验天理为宗。守仁言若水之学为求之于外，若水亦谓守仁格物之说不可信者四。又曰：“阳明与吾言心不同。阳明所谓心，指方寸而言。吾之所谓心者，体万物而不遗者也，故以吾之说为外。”一时学者遂分王、湛之学。 （选自《明史·列传第一百七十一，有删节》） 5．3分） A．庐墓三年 庐：建造房屋 B．以隆太平之业 隆：使兴盛 C．明年进侍读 进：进献 D．殆无虚月 殆：几乎 6．“□”中的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） ①母命□出，乃入南京国子监 ②已，迁南京国子监祭酒，作《心性图说》□教士 ③仿《大学衍义补》，作《格物通》，上□朝 A．则 以 于 B． 以 于 C．则 而 且 D． 而 且 7．3分） A．夫圣人不以屯否之时而后亲贤之训/明医不以深锢之疾而废元气之剂/宜博求修明先王之道者/日侍文华/以裨圣学 B．/而后亲贤之训/明医不以深锢之疾/而废元气之剂/宜博求修明先王之道者/日侍文华/以裨圣学 C．/明医不以深锢之疾而废元气之剂/宜博求修明/先王之道者/日侍文华以裨圣学 D．/而后亲贤之训/明医不以深锢之疾/而废元气之剂/宜博求修明/先王之道者/日侍文华以裨圣学 8．3分） A． B． C． D． 9． 10分） （1）将下列句子翻译为现