【2017年整理】化学平衡常数是教材中为帮助理解化学平衡而新引人的一个知识.docVIP

苏教版选修化学反应原理 第二单元 化学反应的方向和限度 第三节 化学平衡常数 化学平衡常数是教材中为帮助理解化学平衡而新引人的一个新知识,而且此知识的引人也有助于电离平衡,水的离子积常数及盐类水解等知识的掌握, 本节先通过给出的表格数据让学生归纳总结发现规律，引出化学平衡常数的定义和表达式，并且强调在温度一定时，K为常数。接着学生练习平衡常数表达式的书写，如关于 C(s)+H2O(g) =CO(g)+H2(g)的平衡常数(K)书写形式，总结有纯固体或溶剂参加的反应，它们不列入平衡常数表达式；化学平衡常数表达式与化学方程式的书写有关等，然后引出平衡常数的应用。采取学生动手练习然后归纳总结的方式，讨论了如何判断可逆反应进行的程度，判断一个可逆反应是否达到平衡状态。通过总结，对学生掌握知识起到了一个循序渐进的作用。 教学设计 教学目标 1.知识与技能 掌握平衡常数的概念、含义、意义及有关计算和应用 2.过程与方法 通过数据的归纳与处理，发现规律，引出平衡常数等知识。 3.情感态度价值观 了解平衡常数在生产生活中的应用 教学重点与难点 平衡常数的应用及相关计算 教学方法 交流讨论 归纳总结 教学过程 【新课引入】 投影 由表中数据引导学生分析 【问题探究】 分析上表，你得出什么结论？ 【学生讨论总结】 结论1：在一定温度下，当一个可逆反应达到平衡时，生成物浓度幂之积与反应物浓度幂之积的比值是一个常数。（以方程式中计量数为幂） 结论2：温度发生变化，K值也发生变化 【教师】引出平衡常数 【板书】一、化学平衡常数 1、定义： 在一定温度下，当一个可逆反应达到平衡时，生成物浓度幂之积与反应物浓度幂之积的比值是一个常数。这个常数就是该反应的化学平衡常数（简称平衡常数）（以方程式中计量数为幂） 2、表达式：在一定温度下达到化平衡时： [思考与交流] 1、K值的大小说明了什么? 化学平衡常数的意义：定量的衡量化学反应进行的程度 （1）K值越大，表示反应进行的程度越大，反应物转化率也越大。 （2）一般当K＞105时，该反应进行得基本完全。 2、对于可逆反应，在一定的温度的任意时刻，反应物的浓度和生成物的浓度有如下关系： 叫该反应的浓度商 叫该反应的浓度商 QC＜K ， 反应向 方向进行 （2）QC＝K ，反应向 方向进行 QC＞K ， 反应向 方向进行 【问题探究】3、同一条件下正、逆反应的化学平衡常数有何关系？ 【学生讨论】同一条件下,正、逆反应的平衡常数互成倒数关系 【思考】：不同温度时，反应:H2(g)+I2(g) = 2HI(g),的浓度平衡常数与温度的关系如下： 温度 623K 698K 763K 浓度平衡常数 66.9 54.4 45.9 通过改变温度，平衡常数大小的变化趋势可以判断 上可逆反应的正方向是 热反应. 【板书】4.利用Ｋ可判断反应的热效应 【学生讨论】（１）若升高温度，Ｋ值增大，则正反应为 热反应 （２）若升高温度，Ｋ值减小，则正反应为 热反应 【教师强调】二、使用平衡常数应注意的几个问题： １、化学平衡常数只与温度有关，与反应物或生成物的浓度无关。 2、在平衡常数表达式中：水(L)的浓度、固体物质的浓度不写 例如：Cl2 + H2O = HCl + HClO CaO + 2HCl = CaCl2 + H2O 化学平衡常数表达式与化学方程式的书写有关 例如：N2+3H2 =2NH3的K1值与1/2N2+3/2H2 = NH3的K2值不一样（为什么？） 【板书】三、化学平衡常数的计算 Ⅰ.利用平衡常数,求平衡时各组分的浓度 例1.在某温度下,将H2和I2各0.10mol的气态混合物充入10L的密闭容器中,充分反应,达到平衡后,测得c(H2)=0.0080mol/L. (1)求反应的平衡常数. (2)在上述温度下,将H2和I2各0.20mol的气态混合物充入该密闭容器中,试求达到平衡时各物质的浓度. Ⅱ.利用平衡常数,求平衡时反应物的转化率 例2.在密闭容器中,将2.0mol CO和10mol H2O混合加热到800oC，达到下列平衡: K=1.0求CO转化为CO2的转化率. 【小结】化学平衡常数的涵义:化学反应的程度 利用平衡常数,可以求平衡时各组分的浓度和反应物的转化率 关键: (1) 将起始浓度,变化浓度,平衡浓度表示清楚(“三步法”); (2) 代到平衡常数表示式中; (3) 解方程. 【练习】 1.合成氨反应N2+3H2= 2N