高一数学人教版必修2课件：2.1.1平面2.ppt

【类题试解】下列判断中:①一条直线和一点确定一个平面; ②两条直线确定一个平面;③三角形和梯形一定是平面图形; ④三条互相平行的直线一定共面.其中正确的是　　　　. 【解析】①错误.当点在直线上时,无法确定一个平面; ②错误.两条相交直线或平行直线可以确定一个平面; ③正确.三角形和梯形一定是平面图形; ④错误.三条互相平行的直线不一定共面,例如三棱柱的三个侧棱. 答案:③ 【探究提示】1.点与线、面之间的关系可用“∈”或“?”表示,直线与平面之间的关系用“?”或“?”表示. 2.根据条件,适当确定其中的某一个平面,然后根据点、线、面的位置关系画图.另外注意图形的立体感,要将被遮挡部分用虚线表示.画两个相交平面时,要注意被遮挡的部分用虚线画出. 【自主解答】(1)选B.方法一(直接法):因为点Q在直线b上,所以Q∈b.因为直线b在平面β内,所以b?β.所以应选B. 方法二(排除法):因为点Q与直线b之间的关系是元素与集合之间的关系,所以只能用符号“∈”或“?”表示,所以C,D应予排除.因为直线b与平面β之间是集合与集合之间的关系,所以只能用符号“?”或“?”表示,所以A应予以排除.所以应选B. (2)①符号语言表示:α∩β∩γ=P,α∩β=PA,α∩γ=PB, β∩γ=PC. 用图形表示:(如图1所示). ②符号语言表示:平面ABD∩平面BDC=BD,平面ABC∩平面ADC=AC. 图形表示:(如图2所示). 【方法技巧】三种语言的转换方法 (1)用文字语言、符号语言表示一个图形时,首先仔细观察图形有几个平面、几条直线且相互之间的位置关系如何,试着用文字语言表示,再用符号语言表示. (2)要注意符号语言的意义,如点与直线的位置关系只能用“∈”或“?”,直线与平面的位置关系只能用“?”或“?”. (3)由符号语言或文字语言画相应的图形时,要注意实线和虚线的区别. 【变式训练】试用集合符号表示下列各语句,并画出图形: (1)点A在平面α内,但不在平面β内. (2)直线l经过平面α外一点P,且与平面α相交于点M. (3)平面α与平面β相交于直线l,且l经过点P. 【解析】(1)A∈α,A?β,此处图形不唯一,符合要求即可,如图(1)所示. (2)P∈l,P?α,l∩α=M,如图(2)所示. (3)α∩β=l,P∈l,如图(3)所示. 【补偿训练】已知直线m?平面α,P?m,Q∈m,则(　　) A.P?α,Q∈α B.P∈α,Q?α C.P?α,Q?α D.Q∈α 【解析】选D.因为Q∈m,m?α,所以Q∈α.因为P?m,所以可能有P∈α,也可能有P?α. 类型二 点、线共面问题 【典例2】 (1)空间中四点可确定的平面有(　　) A.1个 B.3个 C.4个 D.1个或4个或无数个 (2)过直线l外一点P引两条直线PA,PB和直线l分别相交于A,B两点,求证:三条直线PA,PB,l共面. 【解题探究】1.题(1)中空间这四点有什么样的位置的关系? 2.题(2)中直线PA,PB能否确定一个平面? 【探究提示】1.空间这四个点可以在一条线上,可以共面,也可以不在一个平面内. 2.根据公理2可知,直线PA,PB可确定一个平面. 【自主解答】(1)选D.当这四点共线时,可确定无数个平面;当这四点不共线且共面时,可确定一个平面;当这四点不共面时,其中任三点可确定一个平面,此时可确定4个平面. (2)如图,因为点P,A,B不共线, 所以点P,A,B确定一个平面α, 所以P∈α,A∈α,B∈α.所以PA?α,PB?α. 又A∈l,B∈l,所以l?α,所以PA,PB,l共面. 【方法技巧】解决点线共面问题的基本方法 【变式训练】求证:如果一条直线和两条平行直线都相交,那么这三条直线共面. 已知:a∥b,a∩l=A,b∩l=B. 求证:直线a,b,l共面. 【解题指南】先由直线a,b确定一平面,再证明直线l在此平面内. 【证明】如图所示. 因为a∥b,所以直线a,b确定一个平面α. 因为a∩l=A,所以A∈a,A∈α. 又b∩l=B,所以B∈b,B∈α. 又因为A∈l,B∈l,所以l?α. 所以直线a,b,l共面. 【补偿训练】求证:两两相交且不共点的四条直线,必在同一平面内. 【证明】记此四条直线为a,b,c,d. (1)存在三线共点,不妨设a,b,c共点P,则P?d,故P,d确定一个平面α,又a,d相交,设交点为Q,则Q≠P且P,Q∈a,又P,Q∈α,故a?α.同理b,c?α,即a,b,c,d共面α. (2)任意三线不共点,则a,b,c两两相交且不共点,由(1)的证明,得a,b,c共面α,设a∩d=P,b∩d=Q,则P≠Q,由P,Q∈d且P,Q∈α,得d?α,故a,b,c,d共面α. 总之,两两相交且不共点的四线共面. 类型三 点