高一物理鲁科版必修2学案：第5章第4讲习题课：天体运动Word版含解析.docxVIP

第4讲　习题课：天体运动 [目标定位]　1.掌握解决天体运动问题的模型及思路.2.会分析人造卫星的变轨问题.3.会分析双星问题．1．万有引力定律的内容自然界中任何两个物体都相互吸引的，引力的方向在它们的连线上，引力的大小F跟这两个物体的__________成正比、与它们之间________________成反比．公式F＝________________.2．中心天体质量的计算(1)从环绕天体出发：通过观测环绕天体运动的________和轨道半径r，由______＝mr得：M＝____________可求出中心天体的质量M.(2)从中心天体本身出发：只要知道天体表面的重力加速度g和半径R，由mg＝________得M＝________可求出中心天体的质量M.3．卫星的线速度、角速度、周期与轨道半径的关系卫星所受__________提供向心力，即由＝ma＝m＝mω2r＝mr可分别得到a＝________、v＝ ______、ω＝ ________及T＝________，故可以看出，轨道半径越大，________越小，____越大.一、解决天体运动问题的模型及思路1．一种模型无论自然天体(如地球)还是人造天体(如宇宙飞船)都可以看做质点，围绕中心天体(视为静止)做匀速圆周运动．2．两条思路(1)在中心天体表面或附近时，万有引力近似等于重力，即G＝mg(g表示天体表面的重力加速度)，此式两个用途：①GM＝gR2，称为黄金代换；②求g＝，从而把万有引力定律与运动学公式相结合解题．(2)天体运动的向心力来源于天体之间的万有引力，即G＝m＝mrω2＝mr＝ma.例1　如图1是发射地球同步卫星的简化轨道示意图，先将卫星发射至距地面高度为h1的近地轨道Ⅰ上．在卫星经过A点时点火实施变轨，进入远地点为B的椭圆轨道Ⅱ上，最后在B点再次点火，将卫星送入同步轨道Ⅲ.已知地球表面重力加速度为g，地球自转周期为T，地球的半径为R，求：图1(1)近地轨道Ⅰ上的速度大小；(2)远地点B距地面的高度．二、“赤道物体”与“同步卫星”、“近地卫星”的比较赤道上的物体、同步卫星和近地卫星都近似做匀速圆周运动，当比较它们的向心加速度、线速度及角速度(或周期)时，要注意找出它们的共同点，然后再比较各物理量的大小．1．赤道上的物体与同步卫星具有相同的角速度和周期，如同一圆盘上不同半径的两个点，由v＝ωr和a＝ω2r可分别判断线速度，向心加速度的关系．2．不同轨道上的卫星向心力来源相同，即万有引力提供向心力，由＝ma＝m＝mω2r＝mr可分别得到a＝、v＝、ω＝及T＝2π，故可以看出，轨道半径越大，a、v、ω越小，T越大．例2　如图2所示，a为地面上的待发射卫星，b为近地圆轨道卫星，c为地球同步卫星．三颗卫星质量相同．三颗卫星的线速度分别为va、vb、vc，角速度分别为ωa、ωb、ωc，周期分别为Ta、Tb、Tc，向心力分别为Fa、Fb、Fc，则(　)图2A．ωa＝ωcωb 　B．Fa＝FcFbC．va＝vcvb 　D．Ta＝TcTb三、人造卫星、飞船的发射和变轨问题1．当卫星绕天体做匀速圆周运动时，万有引力提供向心力，满足G＝m.2．当卫星由于某种原因速度改变时，万有引力不再等于向心力，卫星将做变轨运行．(1)当卫星的速度突然增加时，Gm，即万有引力不足以提供向心力，卫星将做离心运动．(2)当卫星的速度突然减小时，Gm，即万有引力大于所需要的向心力，卫星将做近心运动，卫星的回收就是利用这一原理．3．卫星到达椭圆轨道与圆轨道的切点时，卫星受到的万有引力相同，所以加速度相同．4．飞船对接问题：两飞船实现对接前应处于高低不同的两轨道上，目标船处于较高轨道，在较低轨道上运动的对接船通过合理地加速，做离心运动而追上目标船与其完成对接．例3　2013年5月2日凌晨0时06分，我国“中星11号”通信卫星发射成功．“中星11号”是一颗地球同步卫星，它主要用于为亚太地区等区域用户提供商业通信服务．如图3为发射过程的示意图，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后经点火，使其沿椭圆轨道2运行，最后再一次点火，将卫星送入同步圆轨道3.轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点，则当卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时，以下说法正确的是(　)图3A．卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率B．卫星在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度C．卫星在轨道1上经过Q点时的速度大于它在轨道2上经过Q点时的速度D．卫星在轨道2上经过P点时的速度小于它在轨道3上经过P点时的速度针对训练　如图4所示，“嫦娥一号”探月卫星被月球捕获后，首先稳定在椭圆轨道Ⅰ上运动，其中P、Q两点分别是轨道Ⅰ的近月点和远月点，Ⅱ是卫星绕月球做圆周运动的轨道，轨道Ⅰ和Ⅱ在P点相切，则(　)图4A．卫星沿轨道Ⅰ运动，在P点的速度大于Q点的速度B