高中人教版地理必修一教学设计：第三章第三节《水资源的合理利用》2.docVIP

第3节《水资源的合理利用》教案 【教学目的】 ? 1．知识与技能 ? ⑴能举例说明主要的水资源短缺问题，并分析其产生的原因。 ? ⑵掌握人类对水资源不合理利用造成的问题，了解一些保护、合理利用水资源的成功经验。 ? 2．过程与方法 ? ⑴通过分析“世界淡水资源丰缺状况图”和“中国淡水资源丰缺状况及主要跨流域调水路线图”，了解世界和我国淡水资源的空间分布。 ? ⑵思索解决地区性水资源不足的办法。 ? 3．情感态度和价值观 ? ⑴懂得淡水资源对人类生存的重要性。 ? ⑵形成节约资源、保护环境的意识，在自己的生活中养成节约用水的习惯。 ? 【教学重点】 ? 1．水资源利用中存在的主要问题。 ? 2．水资源的合理利用和保护。 ? 【教学难点】 ? 我国南水北调各个方案的优缺点分析； ? 不合理利用地下水资源产生的问题；保护地下水资源的措施。 ? 【教学方法】案例分析法、读图分析法、启发式讲述法。 ? 【教学课时】2课时 ? 【教学准备】 ? 1．自制多媒体课件、 ? 2．指导学生查阅世界水资源总量、空间分布情况。 ? 3．指导学生查阅我国水资源空间分布和季节分配现状、我国水体污染的现状。 ? 4．了解家乡水体污染现状。 ? 【教学过程】 ? 一、导入 ? 展示有关泰国洪水、云南大旱的图片。包括受灾现状、救灾情况。　　 ? ?? ? 读图片让学生感受，并由老师在讨论中总结出“大量的洪水没办法