高中语文必修五课件：第10课.pptVIP

又如“这只在西洋就充中国而在中国又算西洋的小畜生，该磨快牙齿，咬那些谈中西本位文化的人”，作者以生动的比喻表达出对待“中国诗”应有的态度，批判了那些文化本位论者。课文中这种语言运用的典范例子还有很多，要仔细揣摩。 (四)概括主旨 作者从“比较文学”的立场出发，列举大量中外诗歌，从民俗学、风格学，乃至哲理学等多个角度阐明了中国诗歌所具有的特征，建议听众从“比较文学”的角度去研究中国诗，从而深刻地理解本国诗歌。启示人们，论诗必须根据本国文化根基而加以论述，只有这样才全面、科学。 (五)鉴赏艺术 1．举例说明和引言论证的手法。 整个演讲，引用广博，全文引用的中外诗人的谈话和诗句有30多处，引文内容甚至还涉及中西方哲学和绘画，以及宗教著作《百喻经》，可谓洋洋大观，体现了作者博古通今、学贯中西的丰厚的学术素养。 2．形象精妙的比喻。 本文谈的是“中国诗歌”这一笼统抽象的概念，作者不是空洞地去谈理论。而是化抽象为形象，运用巧妙的比喻，把一些抽象的概念、道理阐述得深入浅出。 如讲到中国诗歌的篇幅短小时，作者以“闪电战”和“轻鸢剪掠”“樱桃核”和“二寸象牙方块的雕刻者”喻之，形象生动。说到中国诗轻淡的笔力和安和的词气时，由“蛛丝网之于钢丝网”“像吹着芦管”和“像乐队合奏”这样形象的比喻和外国诗雄厚、沉重的笔调相比，明白如话。最后讲到中西诗内容、作风暗合时，打了一个比方：“研究我们的诗准使诸位对