课题3____离子导学案.doc

主备： ?????????审核??????? 课?? 题 ?第四单元 课题3 离子 学习目标 （1）原子结构示意图（2）核外电子的排布规律。（3）元素化学性质与最外层电子数的关系。(4)离子的形成及离子的表示法(离子结构示意图和离子符号)。 重、难点 （1）通过观察1~18号元素的原子结构示意图，归纳原子最外层电子数与元素性质的关系，培养学生对信息的整理和归纳能力。 （2）通过氯化钠NaCl的形成过程，了解离子的形成，认识离子是构成物质的一种粒子。 教????? 学????? 过????? 程 问题设计、知识要点（含分工） 教师点拨 一、课前自主学习 1、跟＿＿＿＿＿＿、＿＿＿一样，离子也是构成物质的一种粒子。 2、原子结构示意图中，小圈表示＿＿＿＿，圈内的数字表示＿＿＿＿＿，弧线表示＿＿＿＿，弧线上面的数字表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、稀有气体元素的原子最外层有＿＿个电子（氦为＿＿个），属于相对＿＿＿＿结构。金属元素的原子最外层电子一般＿＿＿4个，在化学反应中易＿＿＿电子；非金属元素的原子最外层电子一般＿＿＿4个，在化学反应中易＿＿＿电子。 4、带电荷的原子叫做＿＿＿。带正电荷的原子叫做＿＿＿＿，带负电荷的原子叫做＿＿＿＿＿。 二、学习导航　　　　　（朗读科普小论文）： 《漫游原子世界》 我是一个小小的电子，我在原子里围绕着原子核不停地转动，虽然空间很大，但我和我的同伴总想挣脱原子核的吸引。可是原子核这小老头很有能耐，虽然只占原子的一丁点空间，里面却由质子和中子构成，中子不带电，质子带正电，正好把我身上的负电深深吸引。 原子核外的电子是如何运动的呢？它们能否挣脱原子核的吸引？ 三、自主互助学习、展示提升 学点一：原子的结构示意图 1、我们知道，核外电子是运动的，请你说一说你想象中核外电子是如何运动的？ 2、原子结构简图各部分的意义： 学点二：核外电子的排布规律 3、观察上面1-18号元素的原子结构示意图，通过观察、分析、归纳，我们可以发现： ?(1)核外电子的分层排布：元素的原子核外的电子层最少有1层，最多有7层；第一层不超过个 电子，第二层不超过 个电子，最外层不超过 个电子(只有1个电子层的最外层不超过2个电子)。 (2)相对稳定结构：最外层具有 电子(只有一个电子层的元素具有2个电子)的结构属于相对稳定结构。 学点三:元素性质与元素最外层电子数的关系： 元素分类 最外层电子数 得失电子倾向 化学性质 稀有气体元素 8个(He为2个) 不易得失、相对稳定 稳定 金属元素 一般 4个 易 最外层电子 不稳定 非金属元素 一般 个 易 电子 不稳定 元素的性质，特别是元素的化学性质，是由 决定的。最外层电子数相等的元素，它们的化学性质 ，如锂和钠。 学点四：离子的形成和离子的符号 5、化合物的形成过程,以氯化钠为例（见课本） 从图中，我们可以发现，离子是怎么样形成的？什么叫做离子？如何区别阳离子和阴离子？怎么样书写离子符号？ (1)离子：因得失电子而带电荷的原子或原子团叫离子。如Na＋、Cl－、OH－、SO42－等 (2)离子的分类。 阳离子：带正电的离子 阳离子中：质子数 电子数 离子 阴离子：带负电的离子 阴离子中：质子数 电子数 （3）离子符号 写法：在元素符号的右上角标明电量和电性(电量为1的可省略不写) 如：Na＋、Mg2＋、Al3＋；Cl－、S2－、O2－…… 氢离子： ，钙离子： ，碳酸根离子： 下列符号表示的意义：NO3－: , Fe3+ , H+ (4)离子符号及其周围数字意义(数字“2”的意义)。 指出下列符号中数字的意义： Fe2+ , 3Cl－ 5SO42－中“5” ；“2” (5)离子与原子的区别和联系： 粒子种类 原子 离子 阳离子 阴离子 区别 粒子结构 质子数__核外电子数 质子数___核外电子数 质子数___核外电子数 粒子电性 ______电性 显____电性 显____电性 符号 用________符号表示如Na、Cl 用_____离子符号表示