第1讲：0绪论+1.1参考系等.ppt

《普通物理学B(1) 》考试大纲：统一命题，一般第十二周考试，统一阅卷； 考试以闭卷形式进行，占80%，平时作业和课堂考勤占20%。最后总成绩由平时成绩 +考试成绩的总和确定。 普通物理学B(1) 主讲：刘明伟 湖南科技大学 物理与电子科学学院 现代光学研究所 2015年3月10日 14级材料[1-2]班 机设[5-6]班 No. 1 * 一、物理学的起源和发展 古希腊的自然哲学“自然” 古欧洲，物理学一词是自然科学的总称. 1.经典物理 1687年牛顿发表《自然哲学之数学原理》 后，物理学真正成为一门精密学科. 牛顿运动三定律，万有引力定律. 最大成就之一，是分别于1846年和1930年 根据理论预言发现了海王星和冥王星. 经过综合形成了 牛顿力学 (分析力学) 经典电磁理论(电动力学) 热力学和经典统计力学(统计力学) 光学：微粒说 Newton, Isaac (1642-1727) England 定积分的近似计算法 矩形法(平均值法) 数学1 微积分 * 从17世纪末到19世纪末，物理学建立了一套完整的经典物理理论体系，几乎能解释自然界的一切物理现象及所有实验事实.大部分物理学家乐观地认为：经典物理学的宏伟大厦已基本建成. 然而在人类即将跨入20世纪时，却发现 了某些无法用经典理论解释的实验现象: 迈克耳孙-莫雷实验; 黑体辐射实验 因此, 汤姆孙在《遮盖在热和光的动 力理论上的19世纪乌云》的演说中， 留下了这样的名言：“19世纪末的物 理学上空，犹有两朵乌云，一是迈克 耳孙的否定‘以太’实验，一是黑体 辐射，这两朵乌云定会在未来卷起漫 天风暴.” Lord Kelvin (1824-1907) (William Thomson) England * 2.近代物理 相对论（高速） 1905 狭义相对论 1916 广义相对论 －引力、天体 量子力学（微观） Albert Einstein (1879-1955 ) German-born American physicist * 1026 m(约150亿光年)(宇宙)?10-15 m (夸克) 10-25 s的不稳定的粒子寿命，到1039s的质子寿命 1.其研究领域十分广泛 空间尺度 时间尺度 二、物理学概述 物理学是关于自然界最基本形态的科学.它研究物质的结构和相互作用以及它们的运动规律. 接近绝对零度T→0, 到热核反应的几亿度高温 温度尺度 * 速率范围 0 (静止)?3?108 m/s(光速) 物质状态 物质的气、液、固三态，到等离子体态、中子态等。 从微观粒子到巨大的星体，从细菌到人，物质如何聚集起来？ 2.四种基本相互作用 ① 引力相互作用； ② 电磁相互作用； ③ 强相互作用； ④ 弱相互作用. * 三、物理学和其他自然科学及技术科学的关系 1. 物理学是其他自然科学的基础 自然界的一切运动都包含机械运动、物理运动等运动形式，正是物理学的研究范围. 物理学所研究的粒子和原子构成了蛋白质、基因、器官、生物体，一切人造的和天然的物质，构成了陆地、海洋和大气等. 物理学的基本概念和技术已被应用到了所有自然科学领域，甚至于某些社会科学领域. * 2.物理学的发展与人类社会的三次技术革命 三次工业革命，经历了机械化—电气化—信息化的重大变革，彻底改变了人类的生活方式，促进了人类文明的发展，这三次工业革命均无一例外地起源于物理学的重大突破. 物理学是许多科学与技术的基础和发源地，没有物理学的发展，就不可能有今天的科学和技术. * 四、物理学和素质教育 现代科学技术的飞速发展导致知识急剧膨胀，更新速度空前加快，人们需要不断充实、更新. 社会对人才的需求已越来越由“专才”向“通才”转变，要求人们应具有不断获取新知识的能力. 大学物理不仅仅是一门重要的基础理论课程，而且在素质教育中有着特殊的地位和作用. 物理学家在创立和发展物理学的过程中，总结和发展了许多极其精彩的研究方法. 如观察和实验、假说、类比、归纳和演绎、分析和综合、证明和反驳等. * 物理学研究方法既具普遍性，又有典型性，通过物理课程的学习，掌握这些研究方法，十分有利于学生科学素质的提高. 物理学家们，勇于开拓立新，不畏艰难、孜孜以求，奋勇攀登的精神，永远值得我们铭记和学习，是素质教育不可多得的题材. 五、怎样学好物理学 1. 正确认识物理学的作用 2. 重视课堂学习 3. 认真做作业 统一使用练习册，请学习委员联系吴松安老师 电话：135 0732 8549 从第三次课（下周二）开始，使用练习册中的选择题