【2017年整理】第一单元 课题二 2.2.docVIP

PAGE PAGE 2 课题二 化学是一门以实验为基础的科学 第二学时 学习目标： 1、了解科学探究的一般步骤。 2、学会用排水法收集气体 3、了解吸入的空气和呼出的气体有什么不同 学习过程： 【聚焦目标1】 阅读《导学方案》第12页教材导读 科学探究的一般步骤： →猜想与假设→ →实验探究→观察现象→分析归纳→ →反思与评价。 【聚焦目标2】 ⑴ 阅读课本第14页步骤2，学习如何用排水法收集气体 ① 在两个集气瓶中装 水，用玻璃片先 ，然后 ，把 一起 倒立在水槽中。 ② 将塑料管小心插入集气瓶内，吹气 ③ 当看到 ，说明气体收集满了。在水下 ，取出集气瓶放在桌上。 ⑵ 阅读《导学方案》第16页误区警示 ⑶ 练习上述方法 【聚焦目标3】 提出问题：吸入的空气与呼出的气体有什么不同 作出猜想：1、呼出的气体中氧气的含量比空气少。 2、呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多。 3、呼出的气体中水蒸气的含量比空气多。 设计实验方案： 相关资料： 1、二氧化碳可以使燃着的木条 。氧气可以使带 的木条复燃，，木条燃烧 ，说明氧气 。 2、二氧化碳可以使 变成白色浑浊， 越多，说明气体中的二氧化碳 。 3、水蒸气遇冷会 设计实验： 1、用 比较吸入的空气与呼出的气体中氧气的含量 2、用 比较吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳的含量 3、用 方法比较吸入的空气与呼出的气体中水蒸气的含量 实验探究 实验步骤 实验现象 实验结论 分别取两瓶空气样品和两瓶呼出的气体样品 将燃着的小木条分别插入一瓶空气样品和一瓶呼出的气体样品中，观察现象 空气样品中的木条 ，呼出的气体样品中木条 分别向一瓶空气样品和一瓶呼出的气体样品中滴入数滴澄清石灰水，振荡，观察现象。 空气样品中澄清石灰水 呼出的气体样品中澄清石灰水 取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，观察现象，并与另一块放在空气中的玻璃片对比。 放在空气中的玻璃片 ，哈气后的玻璃片 反思与评价 如何鉴别二氧化碳和氧气？ 课堂练习 1、小明在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的 （ ） A.建立假设 B.收集证据 C.设计实验 D.得出结论 2、向下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使其变浑浊的是 （ ） ①氧气 ②空气 ③人体呼出的气体 ④蜡烛燃烧后生成的气体 A.①③ B.①④ C.①② D.②③ 3、区别一瓶呼出的气体和一瓶空气，最简便的方法是 （ ） A.闻气味 B.看颜色 C.把燃着的木条放到瓶口 D. 把燃着的木条伸入瓶内 ………………………………………………… …………………………………………………装………………………………订………………………………………线……………………………… 密封线内不要答题 学校 学校 班别 姓名_________________ 学号 密封线内不要答题 …………………………………………装………………………………订………………………………………线……………………………………………… 八年级生物试卷 第3页 （共6页） 八年级生物试卷 第4页 （共6页） 八年级生物试卷 第5页 （共6页）