1.5利用三角函数测高.docVIP

生活教育 行知学案 ————重庆市育才成功学校 __初201年级 科目___数学___ 执笔____ 审阅___ 审核________ 课题 .5 利用三角函数测高 学习目标 知识与能力 ，使学生根据直角三角形的知识解决实际问题． 过程与方法 逐步培养学生分析问题、解决问题的能力． 情感态度价值观 渗透数学来源于实践又反过来作用于实践的观点，培养学生用数学的意识．教学重点 教学难点 疑点/考点 易错/混点 学习内容 备注 课前预习 下表是小同学填写活动报告的部分内容: 课题 在两岸近似平行的河段上测量河宽 测量目 标图示 测得数据 ∠CAD=60°,AB=30m,∠CBD=45°,∠BDC=90° 请问你能根据以上的条件,计算出河宽CD(结果保留根号) 课中探讨 合作探究例为了测量校园内一棵不可攀的树的高度, 学校数学应用实践小组做了如下的探索: 实践一根据《自然科学》中光的反射定律利用一面镜子和一根皮尺设计如图的测量方案把镜子放在离树(AB)8.7(米)的点E处然后沿着直线BE 后退到点D这时恰好在镜子里看到树梢顶点A再用皮尺量得DE=2.7米观察者高CD=1.6米请你计算树AB的高度(精确到0.1米) 实践二提供选用的测量工具有①皮尺一根②教学用三角板一副③长为2. 5米的标杆一根④高度为1.5米的测