第七章抽样调查(改).pptx

引例1 如想得知全校同学的平均身高。可行的方法是什么？以全校同学为总体，考虑到全校20000名学生的规模，普查是不可取的。因此可行的方法是：采用随机抽取部分同学（如100或200名）组成一个样本。测量每个同学的身高（样本标志值），计算样本平均身高（样本统计量）。然后利用样本平均身高估计总体平均身高（总体参数）。引例2 如想得知一批灯泡的平均寿命和合格率，若定义寿命指灯泡从点亮一直到灯丝烧掉的时间，该时间在1000小时以上为合格。可行的方法是以全部灯泡为总体，考虑到该实验是破坏性实验，普查是不可取的。因此可行的方法是：采用随机抽取部分灯泡（如100或200名）组成一个样本。测量每个灯泡的寿命（样本标志值），计算样本平均寿命和合格比例（样本统计量）。然后利用样本平均身高估计总体平均寿命和合格率（总体参数）。容量为n的所有可能样本什么是抽样调查？对频数分布数据进行总体数字特征（如总体均值、成数、方差等）分析总体,容量为N将被来自不同样本的不同统计量观测值分组排列，将对应每个观测值的相对出现频数排成另一列，形成样本统计量的所有可能取值的相对频数分布表抽取计算每个样本统计量例如：样本均值、成数、方差总结 要完成上述两个例子的目标，我们仍需回答以下几个问题：1、为什么能够用样本统计量估计总体参数2、如何保证估计的准确性和可靠性 要回答以上的问题，需要给同学们介绍以下的知识，无论是否具有概率论知识，以下的知识应该都能理解。 第六章 抽样调查★一、抽样调查的基本概念二、一个简单的假定例子三、估计的方法与流程四、必要抽样单位数的确定五、假设检验一、抽样调查的概念 从研究总体中按一定的原则抽取部分单位作为样本进行观察研究，以认识总体的一种统计调查方法，分为随机和非随机抽样。这里主要指随机抽样 。按照随机原则 从调查对象中抽取一部分单位进行观察，并运用数理统计的原理，以被抽取的那部分单位的数量特征为代表，对总体做出数量上的推断分析指样本单位的抽取不受主观因素及其他系统性因素的影响，每个总体单位都有均等的被抽中机会二、抽样调查的特点抽样调查的目的是由部分推断整体抽选部分单位时遵循随机原则抽样调查会产生抽样误差，抽样误差可以计算，并可以加以控制三、抽样调查的适用范围有些事物在测量或试验时有破坏性，不可以进行全面调查可以进行全面调查，但实际上不可行和全面调查相比，抽样调查能节省人力、费用和时间，而且比较灵活有些情况下，抽样调查结果比全面调查准确用抽样调查的资料修正和补充全面调查资料利用抽样推断方法，可以对某种总体的假设进行检验，判断这种假设的真伪，决定取舍。第二节 抽样调查的基本概念及理论依据全及总体(总体)抽样总体(样本)研究对象抽取方法重复考虑顺序不重复不考虑顺序重复抽样不重复抽样几组基本概念研究原理总体分布样本分布抽样分布大数定律中心极限定理有限总体无限总体变量总体属性总体一、全及总体和抽样总体全及总体：也称总体。指所要认识对象的全体。用N表示有限总体的单位数，称总体容量。全及总体类型全及总体（数量标志）（品质标志）n1n2抽样总体：也称样本。从全及总体中随机抽取出来，代表全及总体部分单位的集合体用n表示抽样总体的单位数总体n≥30，为大样本； n30，为小样本对同一问题，总体是唯一的，样本不唯一 ∑XF ∑F∑X NX=X=22Σ（X-X） NΣ（X-X）F ΣF22σσ==N1P = N2σ= P(1-P)二、全及指标和抽样指标全及指标：根据全及总体各个单位的标志值或标志特征计算的、反映总体某种属性的综合指标。是唯一的。总体平均数研究总体中的数量标志全及指标总体方差总体成数研究总体中的属性标志成数方差样本成数 抽样指标：由抽样总体各个标志值或标志特征计算的综合指标，不是唯一的。样本平均数 研究数量标志 抽样指标样本标准差研究属性标质成数标准差 三、抽样方法和样本可能数目一个样本包含的单位数，也称样本容量。用 n表示。样本量越大，抽样误差越小，一般 n ≥30为大样本，小于30为小样本样本量按不同方式和方法从总体中可能抽取的样本个数，也称样本可能个数。一般与抽样方式和抽取要求密切相关样本可能数目共n个重复抽样和不重复抽样又被称作重置抽样、有放回抽样重复抽样抽出个体登记特征放回总体继续抽取同一总体单位有可能被重复抽中，而且每次抽取都是独立进行特点⒈ 可能样本数目（考虑顺序）：2.可能样本数目（不考虑顺序）：考虑顺序不考虑顺序标号为A、B、C、D的四个圆球从中随机抽取两个,分析样本个数。可能样本个数AA、AB、AC、ADBA 、BB、BC、BDCA、CB、CC、CDDA、DB、DC、DD重复抽样AA、AC、BA 、BB、BDCB、CC、DA、DC、DD又称作不重置抽样、不放回抽样不重复抽样抽出个体登记特征继续抽取同一总体中每个单位被抽中的机会并不均等