第三节_奇妙的二氧化碳(ZL老师出品).ppt

如图所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊试液，C杯有高低不同的燃着的蜡烛。回答下列问题： （1）A处能出现的现象：___，B处能出现的现象：_____ __。 （2）C处玻璃仪器的名称___，现象是____。 （3）由此总结二氧化碳的化学性质有：①___；②____；③___。 　　 1 实验室制取氧气的发生装置应选择___ ，收集装置应选择______。 2 实验室制取二氧化碳的发生装置应选择______，收集装置应选择______。 (2005南京)今年世界环境日的主题是“营 造绿色城市，呵护地球家园”。某科学探究小组为探究影响大气“温室效应”的因素，进行太阳光照射下N2 、O2、CO2及空气温室效应强度的比较实验。请你参与他们的探究过程，填写有关空格。 (1)用500mL集气瓶装满一瓶空气。 (2)另取一个500mL的集气瓶，采用 法收集从液氮瓶中放出的N2。 (3)现用右图中装置A分别制取一瓶O2和一瓶CO2(均为500 mL)； 则制取O2反应的化学方程式为 ， 制取CO2反应的化学方程式为 。 该实验制取O2和CO2，与用装置B相比较，用装置A的优点是： 。 (4)将制得的N2、O2、CO2及空气4瓶气体放在室外的太阳光下，在互相不遮太阳光的条件下尽量使集气瓶靠近，以保证地表和光照条件 。将温度传感器插入4个集气瓶中，连接好装置(如图甲所示)。打开数据采集器，实验时间从北京时间12：00到 14：00，测得此期间4种气体在太阳光照射下的温度变化情况如图乙所示。 由图乙分 析，在实验的大部分时间内4瓶气体的温度由高到低的顺序是： 。 (5)据报道，南京市部分公交车将推广使用压缩天然气（主要成分CH4)作燃料。使用天然气作燃料能否从根本上避免温室效应的发生? (填“能”或“不能”)。 理由是： 。 A B C D E F （2005扬州）根据实验装置图，回答问题： （1）实验室若用排空气法收集氧气可选用 装置（用编号回答，下同）；用KMnO4制氧气的反应方程式为： 。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。选用 装置制取甲烷，收集气体时可选用　　或 。 （3）如图，当用排水集气法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从 (填“a”或“b”，下同)处导管通入。 若要用水将瓶中氧气排出 使用，水应从 处导管 进入。请再举出该装置的 一种用途 。 （2007常州）某研究性学习小组设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。 （1）写出仪器 A和B的名称： A： ； B： 。 （2）当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置不可直接进行的实验是 （填序号）。 ①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 ②过氧化氢催化分解制取氧气 小颖认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，她的做法是 ； 实验室还可以用 高锰酸钾制取 氧气，化学方程 式为 。 （3）当打开K2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应，生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是 ，可以观察到的 现象是 . （C为干燥管， 用于防止液体 倒吸）。 (2005常州）我国青海湖地区素有“夏天晒盐，冬天捞碱”之说，其中捞出的碱主要是碳酸钠和少量氯化钠的混合物。小王同学以捞出的碱作为样品，并用以下一套装置对样品进行分析，根据量筒中收集到的液体的体积（相当于二氧化碳的体积）来计算样品中碳酸钠的含量。 （已知：HCl+NaHCO3===NaCl+CO2↑+H2O；CO2在饱和NaHCO3溶液中难溶） （1）在A和B 两套装置中，哪一套装置更合理________（选填“A”或“B”）。 （2）准确读取量筒内液体体积的方法是____________________________。 （3）锥形瓶中原有的空气对实验结果是否有明显影响？ ______（填“有”或“没有”）。 （4）若实验中用的盐酸是浓盐酸，则测得的样品中碳酸钠的含量与实际值相比会__（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。 （5）在实验过