MiniQuest圆椭的简单几何性质.docVIP

椭圆的简单几何性质 适用年级：高二年级　　所属学科：数学 姓名： 郑波 情境　|　任务　| 过程 |　成果　|　资源　|　评估 情境： 椭圆图形是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易感兴趣的图形。教学中应注意培养学生对数学的兴趣，充分发挥实验与学生探究的作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。培养探索问题能力和发展抽象思维能力的过程需以一些感性认识作为依托，借助实验示范或多媒体电教手段，加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。针对几何知识教学的特点以及中学生以形象思维为主，空间观念薄弱的特点，本课多次让学生动手操作实践，让学生在看一看、量一量、等实际操作中不断积累空间观念，并运用多媒体课件辅导教学。通过一系列有序活动培养学生动口、动手、动脑的能力，使学生的观察能力、操作能力、抽象概括能力逐步提高，教会学生学习。使学生体会数学与生活的关系，激发学生对数学的兴趣。 任务： 我着重突出重点，做到条理清晰、紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。学习者通过该课的学习，明白如何去获取有用的信息。通过此活动使得学习者： （1）认识椭圆的简单的几何性质； （2）掌握椭圆的简单的几何性质； （3）学会由已知椭圆的标准方程求椭圆的几何性质的一般方法与步骤。 过程： 一、创