第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 单元测试 (人教版历史必修三).docVIP

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  • 2017-02-07 发布于湖北
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第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 单元测试 (人教版历史必修三).doc

第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 单元测试 (人教版历史必修三).doc

第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术? 单元测试 (人教版历史必修三) 1.“双百”方针提出的根本目的是 A.调动知识分子的积极性,建设社会主义 B.倡导科技文化领域的自由开放 C.避免把学术问题当成政治问题 D.处理好人民内部矛盾 2.在我国成功爆炸原子弹的那一年还取得的成就是 A.氢弹试爆成功 B.发射第一枚运载火箭 C.自行设计制造的中近程导弹试验成功 D.成功发射返回式卫星 3.中国进人太空新时代的标志是 A.“两弹一星”的成功发射 B.“神舟”号载人飞船的成功发射 C.运载火箭的成功发射 D.人造地球卫星的发射 4.关于我国科技成就的叙述,不正确的是 A.20世纪70年代,我国成为世界上第五个能够发射人造卫星的国家 B.20世纪70年代,我国成为世界上第五个能够从水下发射战略导弹的国家 C.目前,我国是世界上第三个掌握载人航天技术的国家 D.目前,我国是世界上第五个发射地球静止轨道通信卫星的国家 5.邓小平在1978年的全国科学技术大会上强调 A.“向科学进军” B,“科学技术是生产力” C.“科学技术是第一生产力” D.“教育要面向现代化,面向世界,面向未来” 6.“两弹一星”是新中国高科技发展的里程碑。下图中“两弹”的试爆基地和卫星发射基地是 A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑥D.②③⑤ 7.美国经济学家帕尔伯格说:“他正引导我们走向一个丰衣足食的世界。”下列说法不正确的是 A.他指的是袁隆平 B‘他的发明成果是南优一号 C.他的发明解决了中国人的吃饭问题 D.他的发明被誉为“第二次绿色革命” 8.“双百”方针提出的背景是 ①社会主义改造完成,中国进人社会主义初级阶段 ②意识形态领域的人民内部矛盾逐渐突出 ③中国知识分子的绝大部分已成为工人阶级的一部分 ④十一届三中全会召开完成了伟大的历史转折 A.①②③B.②③④C,①③④D.①②③④ 9.在“双百方针”的指引下,下列现象被允许的是 ①宣传唯心主义观点②宣传唯物主义观点 ③批判斯大林的错误④宣传信仰基督教 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 10.毛泽东说:“百家争鸣”是在春秋战国时代,诸子百家有许多学说都自由争论。现在我们也需要这个,在《中华人民共和国宪法》范围之内,各种学术思想,让他们去说,不去千涉他们。在刊物上、报纸上可以说出各种意见。”下列各项对此理解准确的是 A.在报纸、刊物上可以自由讨论各种学说 B.在学术问题上允许发表不同意见 C.在《宪法》范围内允许任何争鸣意见 D.社会科学的争鸣要在《宪法》范围内 11.下列关于我国建国后取得的科技成就的表述不正确的是 A.1960年,中国自己设计的第一枚火箭发射成功 B.1964年,中国第一颗原子弹爆炸成功 C.1970年,中国第一颗人造地球卫星发射成功 D.1976年,我国第一颗返回式卫星发射成功 12.下列作品属于贯彻“双百”方针后的有 ①老舍的《茶馆》②郭沫若的《蔡文姬》 ③杨沫的《青春之歌》④赵树理的《三里湾》 A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④ 13.新中国的电影创作成就巨大,被电影界称为“难忘的一年”是在 A.1958年 B.1959年 C.1960年 D.1961年工 4.由于极“左”思想影响,一些优秀作品被当成错误而受到批判,下列作品受到政治批判的有 ①《组织部新来的青年人》②《蝉的歌》 ③《早春二月》④《北国江南》 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 15.关于“文革”期间文艺事业的表述不正确的是 A.样板戏长期占据戏剧舞台 B.“双百”方针受到严重冲击、破坏 C.林彪、江青反革命集团实行文化专制 D.文艺界呈现“百花齐放”的繁荣局面 16.“双百”方针重新成为我国科学文化事业的指导方针开始于 A.反右斗争扩大化后B.文化大革命开始后 C.粉碎“四人帮”后D.“三下乡”活动开始后 17.新中国成立后,我国文艺创作的主旋律是 ①讴歌共产党领导的人民革命斗争②颂扬社会主义建设③批判封建主义和资本主义思想④歌颂伟大领袖 A.①②B.②③C.②③④D.①②③④ 国运兴衰,系于教育。新中国成立后,我国教育事业取得巨大成就。据此回答18?25题。 18.关于1949年第一次全国教育工作会议表述正确的是 ①以老解放区的新教育经验为基础②吸收旧教育的有用经验③借鉴美国经验④使教育改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育 A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④ 19.为落实毛泽东提出的教育方针而采取的措施有 ①学校将教育放在重要位置②提出教育与生产劳动相结合③倡导全日制和半工半读的学校教育制度④在少数民族地区以培养教育骨干为首要任务 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④ 20,在探索社会主义教育的

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