小学班主任课程教学大纲- 第一章小学班主任与小学班级管理.docVIP

PAGE PAGE 42 《小学班主任》课程教学大纲 第一部分 课程教学目的与基本要求 一、本课程教学目的：本课程旨在使学员了解小学班主任工作的基本内容，理解小学班主任的基本原理与基本规律，掌握小学班主任工作的常用方法，形成尊重教育科学，按教育规律办事的意识，为提高班主任工作的效率奠定理论基础和能力基础。 二、本课程总学时：60学时，其中面授40学时，自学20学时。 三、本课程考核形式：考试 四、本课程使用的参考书目：《班级管理》（教育部师范司组织专家审定高等院校小学教育专业教材），李学农主编，高等教育出版社2004年8月出版 第二部分 课程教学内容纲要 第一章 小学班主任与小学班级管理 第一节 班级和班主任 一、班级 （一）班级是班级授课制的产物 （二）班级是一种教育组织 二、班主任 （一）学校班级的出现产生了对班级管理者的需要 （二）班主任是一种特殊需要管理角色 三、小学班级与小学班主任 （一）小学班级 1、小学班级是少年儿童的学习组织 2、小学班级中平行的少先队组织 3、小学班级是一个班队合一的或具有双重性质的组织 （二）小学班主任 1、小学班主任角色定位 2、小学班主任的双重管理者角色 （三）小学班主任工作是一种专门性的工作 第二节 班级管理与小学班级管理 一、“管理”简说 二、班级管理 （一）班级管理的两种理解 （二）班主任的班级