2013年教师招聘考试题押试卷二2.docVIP

教师招聘考试小学语文押题试卷（二） （满分100分） 第一部分 语文教育教学理论与实践（共40分） 一、填空题（每空1分，共10分） 1．在写作教学中，应注重培养学生观察、__________、表现、_________的能力。 2．学生的____________是评价其阅读能力的基础，要注意考查他们的阅读兴趣和文化视野。 3．汉语拼音能力的评价，重在考查学生__________和__________的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。 4．《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在总目标之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级这四个学段，分别提出____________，体现语文课程的整体性和__________性。 5．__________与__________的统一，是语文课程的基本特点。 6．综合性学习的基本方式是________________。 二、选择题（每题1分，共5分） 7．目前我国的中小学课程主要由课程计划、课程标准、（ ）三部分组成。 A．教学规律 B．教材 C．课程目标 D．课程原则 8．综合性学习的评价应着重于学生的（ ） ①合作精神 ②创新意识 ③参与程度 ④探究精神 A．①②③ B．③④ C．②④ D．①②③④ 9．根据评价所运用的方法和标准的不同，可以分为（ ） A．诊断性评价、形成性评价和总结性评价 B．相对性评价和绝对性评价 C．定量评价和定性评价 D．诊断性评价、形成性评价和相对性评价 10．对略读的评价重点在于（ ） A．考查能否把握阅读材料的大意，能否从阅读材料中捕捉重要信息 B．考查学生对文章内容的初步感知和文中重要词句的理解、积累 C．评价学生对读物的综合理解力 D．从精读的方法、速度、效果和习惯等方面进行综合考查 11．《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在第三学段的阶段目标指出：诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文（ ）篇（段）。 A．80 B．70 C．60 D．50 三、案例分析题（7分） 12.【案例】一天中午，六年级的一批孩子正在操场上打篮球，战况“激烈。”学生Z和学生C从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，我见这阵势，就停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概Z同学也看到了我的神态，就慢慢地停止了他愤怒的“咆哮”。待他俩过来，我默默地看着他俩的动作，直到他们都低下了头，于是我开始说话：“瞧你俩刚才的样子，好像恨不得把对方给吃了！要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀？”两位同学把头埋得更低了，红着脸说“不要”。我看火候已到，就问他们：“打球时发生碰撞、发生吃亏、占便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们面前丢尽面子！我现在不追究谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理？”他们互相看了看，说：“自己处理。”于是我让他们商量处理的办法，商量好了再向我汇报。五分钟后，他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到20分钟的时间。 【问题】请你评价一下这位老师成功处理这场冲突事件的原因及自己的反思。 四、简答题（每题5分，共10分） 13.语文课程的基本理念是什么？ 14．选择语文教学方法的依据有哪些？ 五、论述题（8分） 15．《语文课程标准》提出“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。这种“对话式教学”旨在解决语文教学中长期以来存在的什么弊端？这种“对话”具有什么特点？ 第二部分 语文专业知识（共60分） 一、基础知识题（每题1分，共6分） 1．下列各组词语中,加点字的读音全部正确的一组是（ ） A．札记（zhá） 星宿（xiù） 蛊惑人心（gǔ） 苦心孤诣（yì） B．摘要（zhāi） 剖析（pāo） 清沁肺腑（qìn） 含英咀华（jǔ） C．洗涮（shuàn） 亵渎（xiè） 颠沛流离（pèi） 应运而生（yīng） D．惩罚（céng） 手拎（līng） 概不赊账（shē） 恬不知耻（tián） 2．下列各组词语中,汉字书写全部正确的一组是（ ） A．贬低 金榜提名 恣意妄为 通货膨胀 B．肤浅 离经叛道 衣衫烂褛 仗义执言 C．舞弊 耳鬓厮磨 切中肯綮 蛛丝马迹 D．羞耻 裨官野史 方枘圆凿 苦心孤诣 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是________