13钓鱼的启示.docVIP

教学设计 课题 13.钓鱼的启示 计划学时 2课时 备注 （批注修改及各环节设计意图） 教学内容分析及编写意图 《钓鱼的启示》是五年级上册的一篇课文，它以第一人称为口吻，记 叙了一个感人至深的故事。作者从自身成长的经历中，深深的体会到“从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。 学情 分析 在初读前让学生先弄明白“是”与“非”的意思，然后，通过朗读课 文，结合钓鱼这件事说说，怎样做是“是”，怎样做是“非”。孩子们 都明白当时放掉鱼是正确的，作者“我”也知道，而重点在于体会， 实践起来的难！ 教 学 目 标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。 3.从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规 范自己的言行，做一个正直、守纪的人。（德育目标） 教学 重点 抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。 突破 方法 抓住描写父亲言行的句子阅读思考。 教学 难点 联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。 突破 方法 指导学生联系上下文及生活实际感悟“放鱼”后的启示。 信息技术整合与教学媒体选择分析表 媒体 类型 媒体内容要点 教学作用 使用方式 所得结 论 占用 时间 媒体 来源 视频 音频 课件