1523整数指数幂.docVIP

八 年级 数学 科导学案 课型： 新授课 设计：李天助 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题： 第 课时 累计 课时 学习过程（定向导学：教材 1页至1页） 流程及学习内容 学习要求和方法 解读目标：【 3 分钟】 【重难点】： 二、夯实基础：【 15 分钟】 【】·= （m、n是正整数）；（2）= （ m、n是正整数）； （3）= (n是正整数)； （4）÷= （a≠0，m、n是正整数，mn）； （5）= （n是正整数） ；（6） = (a≠0). 【】＝；＝； 则 2. 计算＝；＝ 则 【】 这就是说，（）是的___________. （1）试一试： ； ； . （2） ; ; （m,n为正整数）; 【】(m,n为正整数)这条性质能推广到m,n是全体整数。我们从特殊情形入手进行研究，例如 ·= = == ，即·=； ·== =，即·=； ·=1× = ，即·=. 【】·= . 随着指数的取值范围由正整数推广到全体整数，前面提到的运算性