脑与认知科学研究院认知神经科学与学习国家-北京师范大学教务处.docVIP

北京师范大学脑与认知科学研究院/认知神经科学与学习国家重点实验室本科生科研基金申请指南 北京师范大学是直属的科研单位，认知神经科学与学习研究所成立于2004年。该同时还是认知神经科学与学习国家重点实验室、脑与认知科学教育部网上合作中心、北京市应用心理重点实验室等多个重要的研究基地的依托单位。 围绕学习、发展与脑的可塑性这一研究主题，探索各种认知功能（如：语言认知、数学认知、社会认知等）的脑机制，为我国儿童、青少年的认知发展及科学学习，各种认知及精神障碍的矫正提供科学基础，培养和造就从事认知神经科学研究的高水平人才。 为加强本科生的学习实践能力，培养学生对科研的热情和兴趣，也给那些对认知神经科学这一领域有兴趣的学生提供深入了解和学习锻炼的机会。（实验室）特设立本科生科研基金，资助我校在校的本科生来（实验室）从事科学研究，由本（实验室）的教师作为项目导师，具体指导。 一、制定原则 本基金指南的制定遵循如下原则： 目前认知科学发展的热点和重点问题，着眼其理论和社会价值，紧密结合实验室的研究方向； 鼓励对认知神经科学这一领域有着浓厚兴趣的心理学科、生命学科、信息学科、教育学科、数学学科、物理学科等学科的本科生申请项目； 鼓励多学科交叉研究。 二、资助经费额度 本科生科研基金原则上每项资助~2000元。每年资助项目数不超过项。申请者在申请书上应对经费的支出计划做出科学和详细的预算。 三、申请条件和办法 1申请人资格基金项目的主持人应为我校在校本科生，学有余力成绩优良学有专长每个项目组一般为人鼓励跨专业、跨院系合作。人及只能同时参加1个项目，。 2申请程序在申请（实验室）项目之前，请申请人认真阅读，自行选择研究题目联系导师，充分利用做好申报的准备工作。凡申请本基金者须按规定。 3选题的要求申报的项目难度和工作量应适合在校本科生课余和假期开展，完成的期限一般不超过12个月（特殊情况可经审批后适当延长）。 四、申报规定和项目评审办法 1提交申请的规定2015年月日月日：学生利用课余时间进行前期调研、/查看）、联系指导教师、撰写项目汇总表，于月日下午17:00前将“”纸质版经指导教师审阅并签署意见后，提交至，“推荐汇总表”电子版以“项目负责人姓名+项目名称”命名；不能按时提交项目申报材料或者申报材料填写不规范、不完整的，将被视为自动放弃申报资格。 2015年月日月日：整理项目申报材料，审核项目成员申报资格；同时，组织专家对申报项目进行，。2．评审过程 本实验室根据学校的管理办法，本着公开公平公正的原则完成对项目的评审，结果。 下列情形的申请一律不予受理： 1）未按要求填报的； 2）未在受理日期之内提交的； 3）同时申报多个项目的 五、领域 相关研究领域汉语认知 3．第二语言认知研究 数学认知 5．知觉学习、面孔识别及其脑机制研究 研究 huang_yuxia@163.com】 2、(1)老年人的听觉训练；(2)音乐障碍者的听觉训练 【张语轩老师zhangyuxuan@】 3、(1)第二语言学习的个体差异及其认知神经机制；(2)自控的个体差异及其认知神经机制 【王亚鹏老师wangya_peng@163.com】 4、阅读速度和眼动模式关系的研究 【张鸣沙老师mingsha.zhang@】 5、(1)脑功能图像的信息挖掘(适合信息、生命、数学、物理背景的学生)；(2)大脑信息通路的心理物理研究(适合心理、生命科学背景的学生) 【吕海东老师haidong@】 6、(1)基于神经影像的脑网络重构关键计算方法学研究；(2)高精度人脑网络的存储和分析方法学研究 【贺永老师yong.he@】 7、(1)人口政策调整后早期独生和非独生子女的发展状况研究；(2)反馈方式影响儿童学习的神经机制研究；(3)儿童早期规则学习的特点和机制研究 【李燕芳老师liyanfang@】 8、(1)父母教育卷入与儿童青少年心理发展；(2)儿童青少年元记忆发展特点研究 【罗良老师luoliang@】 9、青少年网络成瘾风险决策特点及其机制研究 【张锦涛老师zhangjintao@】 10、青春期早期儿童的同伴交往特征及其影响因素研究 【边玉芳老师bianyufang66@126.com】 11、(1)幼儿园性教育课程设计；(2)小学性教育课程效果评估；(3)大学《人类性学》课程效果评估 【刘文利老师liuwenli@】 六、联系方式 联系人：电话邮件： 办公地址：英东楼421B 附件3：