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学习内容 八年级下册语文第一单元第四课 《列夫托尔斯泰》第一课时 总第 课时 课型 新授 备课时间：3月 3日 备课人：马莉 授课人： 上课时间： 月 日 学习目标 1.了解列夫·托尔斯泰与作者茨威格。 2.识记重点字词，感知文意，理清行文思路。 3.学习肖像描写及作用。 学习重点 识记重点字词，感知文意，理清行文思路。 学习难点 学习肖像描写及作用。 学习过程 一次备课 二次备课（修改栏） 一、新课?? (zī) 长髯(rán)　鬈(quán)发　　黝(yǒu)黑　 滞(zhì)留 愚钝(dùn)禁锢(gù) 轩(xuān)昂　犀(xī)利 侏儒(rú) 酒肆(sì) 尴尬(gān gà) 锃(zèng)亮　 甲胄(zhòu)　粲(càn)然 盎(àng)然 藏污纳垢（gòu）鹤立鸡群 教学反思 (手写) 时间： 教研组 查阅 教研室查阅 四、自主学习 1.读完课文，你认为托尔斯泰的相貌怎么样？（长相粗鄙：多毛、浓胡须、矮身材，普通、平凡） 2.理清文章层次。 第一部分（1—5段）：主要写托尔斯泰的外貌特征。 第二部分（6—9段）：描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。 五、合作探究 1、托尔斯泰外貌各部分最突出的特点是什么？ 2.刻画这些特征时，作者采用了怎样的写作手法？试说说其作用。 六、当堂检测? 1.注音。 黝( )黑　滞( )留 愚钝( )禁锢( ) 轩( )昂　犀( )利 侏儒( ) 酒肆( ) 尴尬( )锃( )亮　甲胄( )粲( )然 盎( )然 藏污纳垢（） 备课时间：3月 3日 备课人：马莉 授课人： 上课时间： 月 日 学习目标 1.学习欲扬先抑的写法。 2.理解由外貌透视心灵的手法，感悟托尔斯泰的深邃而丰富的精神世界。 学习重点 理解由外貌透视心灵的手法，感悟托尔斯泰的深邃而丰富的精神世界。 学习难点 学习欲扬先抑的写法。 学习过程 一次备课 二次备课（修改栏） 一、复习检测 （听写词语） 二、目标导学（见“学习目标”） 三、自主学习 1.作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，是为什么？用了什么手法？ 明确：写他平庸甚至丑陋的外貌是为了反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。 运用先抑后扬的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇。 2.本部分是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的？文章为什么重点描写他的眼睛？ 明确：（1）写犀利目光；（2）写目光蕴情丰富；（3）眼睛有威力；（4）赞美目光犀利，同时揭示他人生的不幸。 3.在写法上，与第一部分异同点是什么？ 明确:（1）相同点是比喻和夸张联袂运用。（2）不同点是前者写粗鄙、平庸甚至丑陋的外表，后者写眼睛是珠宝、精美绝伦，正是写他灵魂的高贵，前后构成对比，是欲扬先抑的手法，因此取得了鲜明的艺术效果。 四、合作探究 揣摩品味语言： 1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（夸张，突出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。） 2.这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。（托尔斯泰用他的艺术巨笔把它们准确地展示时代的本质。） 教学反思 (手写) 时间： 教研组 查阅 教研室查阅 3.当这一副寒光四射的匕首转而对它们的