2-1-3要从整体上把握事物的联系专用课件.pptVIP

唯物辨证认为，任何事物都它的整体和部分两个方面。整体和部分既有严格区别，又相互影响、相互制约、不可分割。 “三个和尚”构成一个整体，如果三个和尚能搞好分工，各司其职，配合默契，三个和尚就会都有水喝。各局部以有序、合理、有效、优化的结构形成整体，就会使整体功能大于局部功能之和。 反之，如果三个和尚不相互配合，甚至相互推委，结果当然是“没水喝”，整体功能小于各部分功能之和。 * 哲学常识第二课第一节第三框 1.整体和部分的含义 看地图 勤思考 整体：指由事物的各内在要素相互联系构成的有机统一体及其发展的全过程。 部分：指组成有机统一体的各个方面、要素及其 发展过程 中的某一阶段。 空间——事物内在的有机统一体 时间——事物发展的全过程 整体 部分 空间——有机统一体的各个方面、要素 时间——事物发展全过程的某一阶段 1、整体、部分的含义 概 念 整体 部分 有机统一体和发展的全过程 各个方面、要素和某一个阶段 横向 空间 静态 纵向 时间 动态 盲人摸象 坐井观天 这两个成语常被当作贬义词来使用，他们的可笑之处在哪里！从哲学的角度说明了什么？ A.内涵不同 2.整体和部分的关系 (1)相互区别 情形二：整体的功能大于各个部分功能之和。 情形三：整体的功能小于各个部分功能之和。 B.地位和功能不同 情形一：整体具有部分根本没有的功能。 第一，地位不同。整体居于主导地位，统率着部分，部分从属于整体 第二，功能不同 当各部分以合理的结构形成整体时 当部分以欠佳的结构形成整体时 在拿破仑的回忆录里有这样一段话：2 个马木留克兵绝对能打赢3个法国兵，100个法国兵与100个马木留克兵势均力敌，300个法国兵大都能战胜300个马木留克兵，而1000个法国兵总能战胜1500个马木留克兵。 哲学思考： A、为什么1000名法国兵总能战胜1500名马木留克兵？ B、 1500名马木留克兵败给1000名法国兵，这又说明了什么？ 原来法国兵纪律严明、能相互配合作战，充分发挥了整体的战斗力。这说明当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于各部分的功能之和。（第二种情形） 因为马木留克兵组织涣散、配合松懈。这说明当各部分以无序、欠隹的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，力量削弱，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。（第三种情形） 关系 “国兴则家昌,国破则家亡。” 整体 部分 影响 2.整体和部分的关系 “一着不慎，全盘皆输。” 部分 整体 制约 2.整体和部分的关系 2.整体和部分的关系 (2)相互联系 (1)相互区别 A.不可分割 整体由部分组成，没有部分就无所谓整体，部分是整体中的部分，没有整体也就无所谓部分。 B.相互影响 整体性能状态及其变化会影响到部分的性能及状态；反之部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。 C.地位在一定条件下可以相互转化 议一议：根据木桶和短板的争论，请 　　　　你说说整体和部分的关系？ 整 体 部 分 区 别 内涵 地位 功能 联 系 整体是由部分构成的，它不能同时又是部分。 部分是整体中的不同“元件”，它不能同时又是整体。 整体具有部分根本没有的功能 整体的功能大于各个部分功能之和 整体的功能小于各个部分功能之和 ①不可分割 ②相互影响 ③一定条件下相互转化 2.整体和部分的关系 整体是指由事物的各内在部分相互联系构成的有机统一体及其发展的全过程。 部分是指构成事物有机统一体的各个方面及发展全过程的各个阶段。 系统是诸多要素相互联系的整体。 要素是组成一个整体的相互作用着的部分。 关系 3.整体和部分的关系，在一定意义上也是系统和要素的关系 《庸人治驮》 思考：这个寓言故事告诉了我们什么道理？ 据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，手术之简便举世无双。一驼背备厚礼求治。医生说：“包你背直”。就让驼背伏在地上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？医生说：只要驼背能直，管你生死乎？ 这位医生犯了不顾全大局不从整体着眼的错误，我们办事情要从整体着眼，寻求最优目标。 （1）树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最佳目标 整体处于统率的决定地位 依据 4.整体和部分关系原理的方法论意义 邓小平同志在这个战略构想中把优先发展的目标放在哪里？为什么？ ??????????????????????????????????????????????