幂函数教案.docVIP

§2.3幂函数 【教学目标】 知识与技能： 理解幂函数的概念，会画幂函数的图像； 结合这几个幂函数的图像，理解幂函数图像的变化情况和性质． 过程与方法： 通过观察、总结幂函数的性质，培养学生概括抽象和识图能力； 使学生进一步体会数形结合的思想． 情感态度价值观： 通过生活实例引出幂函数的概念，使学生体会到数学在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣； 利用计算机，了解幂函数图像的变化规律，使学生认识到现代技术在认识过程中的作用，从而激发学生的学习欲望． 【教学重点】明确幂函数的定义，并从五个具体幂函数中认识幂函数的一些性质． 【教学难点】画五个具体幂函数的图象并由图象概括其性质，体会图象的变化规律． 【教学过程】 教学基本流程 教学情景设计 环节 情节设计 设计意图 师生活动 　　　 创设问题情景 先看几个具体的问题： ①如果张红购买了每千克1元的蔬菜w千克，那么她需要支付p=w元，这里p是w的函数； ②如果正方形的边长为a，那么正方形的面积，这里S是a的函数； ③如果立方体的边长为a，那么立方体的体，这里V是a的函数； ④如果一个正方形场地的面积为S，那么这个正方形边长,这里a是S的函数； ⑤如果某人t 秒内骑车行进了1 km，那么他骑车的平均速度，这里v是t 的函数．(5分钟) 通过生活实例的函数模型， ①引出幂函数的概念（——变量在底数位置，解析式右边又都是幂的形式，我