小学低年级数棋教案.doc

活动内容 国际数棋的起源和国际数棋行棋规则 活动时间 第1周周四 活动目标 让学生了解国际数棋的起源和国际数棋的行棋规则，初步会下数棋。 器材准备 国际数棋 活 动 过 程 1.国际数棋的起源 国际数棋是北京科瑞升创新文化发展中心吕玉桂董事长于1993年发明的一种结合小学数学学科学习，并可有效进行创新思维训练的新型教学学习用具。国际数棋是一种能够把少儿玩的天性自然转化为学习数学、训练口算心记，掌握数学运算技巧，能够使少年儿童从小练就一身独立思维的本领，勇敢决策的本领，灵活机智的本领和统领全局的本领。 2. 国际数棋的行棋规则 （一）国际数棋的认识 国际数棋由六角形棋盘和带有两对0—9数字的十枚棋子组成，棋盘内按照规律编有0—9十个数字，行棋前棋手要将各自的十枚同色棋子对号入座放入自己的阵地内 （二）国际数棋的行棋规则 第1个规则叫移：任意一枚棋子可以向与它相邻的空位平移一步 第2个规则叫邻：任意一枚棋子可以跳过与它相邻的一枚棋子 第3个规则叫做单跨：一枚棋子可以跨过与它在同一直线上的几枚棋子，但必须是所要跨过的这几枚棋子的编号数通过数学运算算出行跳棋子的编号数来 第3个规则要注意的地方: (1)落点只能落在前方相邻的直线空位上 (2)每个棋子全部参与运算,只能运算一次 (3)棋子中间空位多少不限 (4)8号棋子不能参与运算 第4个规则叫做连跨任意一枚棋子可以一次性连续跨过能够计算出相同得数的几段棋子. （三）得分计算 当一方的十枚棋子先行全部占领对方的十个阵营空位,该方就有权叫停,叫停后双方计算得分,并比较大小. 计算方法有两种: (1) 差和法:棋子号数减去所占棋位编号数(或相反),再将所有棋子得分相加 (2)积和法:棋子号数乘以所占棋位号数,再将所有棋子得分相加。 3. 选2人下棋，每走一步棋说行走理由。 活动 小结 活动内容 国际数棋比赛要求和规则 活动时间 第2周周四 活动目标 1.通过介绍，使学生了解国际数棋比赛要求和规则 2.分组活动，用专业术语规范学生的数棋本领，提升学生的学习能力，培养兴趣。 器材准备 国际数棋 活 动 过 程 一、介绍省小学生科技模型（国际数棋）比赛要求和规则 （一）竞赛要求： 1.参赛选手在规定时间检录后，配带参赛卡入场，选手入场后要听从裁判的统一安排。 2.竞赛过程中提前退场均按弃权处理。 3.参赛选手按年级组由裁判员主持抽签后进行比赛，经过初赛、复赛，最后每年级组选出若干名选手参加决赛。 4.选手进场就坐后每人持一色10枚棋子对号入座，摆放到自已棋盘角内，等待裁判宣布比赛开始。 5.由裁判员宣布采取何种抽签方式决定哪方先行棋，未宣布比赛开始而先行棋者，扣罚10分。 6.比赛采用淘汰制，每轮比赛淘汰一名，获胜选手进入下一轮比赛。 7.比赛选手必须用口算来完成计算，禁止使用纸笔和计算器等。 8.选手应注意保持棋盘的稳定。如棋盘被故意掀动而造成棋子散落，经裁判证实后取消责任者的比赛资格（自然因素如：风吹、各种紧急情况或无意行为除外）。 （二）竞赛规则： 1.每场比赛时间为20分钟，20分钟内没有人叫停的，由裁判长统一宣布叫停。叫停后，任何选手不得再行棋，违者扣罚10分，根据双方实际得分计算成绩。 2.选手须在30秒内走完一步棋，任何人不得抢先行棋或拖延时间，违者扣罚10分。 3.选手每走一步棋必须用语言表达出行跳理由（步骤、基本规则、四则运算的过程）对方选手无异议则表示认同。 4.行棋中竞赛选手看不明白对方行棋思路时，要小声向对方表达清楚，不得大声喧哗，发生争吵，决不允许违反规则行棋。 5.选手之间有争议时，由裁判员裁决，特别争议最终由竞赛组委会解释或重新裁定。 6.当一方棋子全部进入对方阵地后，选手应举手起立宣布叫停，先自行计算总分，并互相认可，然后请裁判记分，如果没有跳完棋就叫停，视为犯规，第一次给予警告，第二次取消比赛资格。 7.选手双方同时对号入座得满分285分时，以时间先后计算成绩。 8.第一轮比赛结束后，获胜者进入下一轮比赛，由各领队通知选手。 9.如甲方棋子全部进入乙方阵地前方，乙方仍有棋子占住棋位，乙方必须主动让位。参赛双方选手，不得在己方棋盘内故意占取高分位，影响对方棋子进入，这视为消极违规，经裁判判决作弃赛处理； 二、分组活动，适时指导 活动 小结 活动内容 打击技法示例（一） 活动时间 第3周周四 活动目标 1.通过教学，初步学习并掌握跟步寻路、得寸进尺二个打击技巧。 2．用专业术语规范学生的数棋本领，提升学生的学习能力。 器材准备 国际数棋 活 动 过 程 一、打击技法示例（一） 1.跟步寻路 图中的“2”号棋想要行进至图中箭头3所指的位置，则必须通过三步运算，具体运算过程如下： 第一步：9-5=4????? 第二步：9-5=4??? 第三步：8÷（6÷3）=4 因为