悦纳自我发展自我要点.ppt

游戏导入---大风吹 洛克菲勒 邰丽华 梵高 孙膑 罗斯福 海伦﹒凯勒 爱因斯坦 贝多芬 环节一：男孩女孩，各有千秋 顾琴是个不错的女孩，但她自己却经常感慨：“如果我是个男孩就好了，就会拥有体力上的优势，可以像班里那些男孩一样去探险、登高、爬树、打篮球、干重体力活……” 作为男生的肖伟却不这样认为，他常常抱怨：“当男孩太累了，要是自己是个女孩就好了，女孩子难过了可以掉眼泪，男孩要是掉泪，不仅别人不会同情，反而会被骂没有男子汉气概……” 分组讨论：男生和女生各有什么特点、优势和弱点？ 女生自己的观点 男生对女生的建议 男生自己的观点 女生对男生的建议 环节二：每个人都是美好的 肖伟喜欢打篮球，每次体育课和活动课都喜欢在篮球场上挥洒汗水，但是他有个心病，一米六几的身高让自己无法像其他男生那样抢篮板、盖帽儿……后来，他越来越自卑，干脆不再打篮球了。 著名笑星 潘长江 著名喜剧明星葛 优 学会坦然面对自己的外貌 讨论：为什么貌不出众的于丹却能在“选美”中名列前茅？ 她眼神从容，气度华贵，语气温暖而自信。通古博今，语言精妙，依靠自己的学术实力与个性修养让国人钦佩。 容貌一般可以因自信而美丽, 长相平常可以因学识和能力而美丽， 外表普通可以因高雅而美丽。 悦纳自己的体貌，增强内在素质，学会以内补外。 环节二：每个人都是美丽的 环节三：我的性格 顾琴是个内向的女孩儿，进入初中后，她发现班级里外向的女孩很受人欢迎，结识的朋友也多，有时候她也在想：要是自己也是活泼开朗的个性多好呀。 不同的人有不同的性格, 同一个人在不同场合表现出不 同的性格特征。 环节三：我的性格 活泼开朗、爱说爱笑 嗓门特大、容易激动 运动场上活跃 好动、闲不住 文静、细声细语 深沉、善于思考 环节三：我的性格 内向型 优点：沉稳踏实、喜欢思考 耐心谨慎、自制力强不足：行动迟缓、敏感多疑 固执拘谨、因循守旧 外向型 优点：意志坚定、精神旺盛 热诚坦率、敏捷果断不足：主观任性、自制力差 性情暴躁、不计后果 自尊、自信、自爱、积极向上、乐观开朗、认真负责。 怎样培养？ 读好书 交益友 学榜样 多参与 常反省 好书是播种良好性格的种子 近朱者赤，潜移默化 三人行，必有我师 积极参加各种活动 知人者智，自知者明 不同的人有不同的性格 同一个人在不同方面也会表现出不同的性格特征 积极健康的性格可以通过后天的努力来培养 悦纳自己的性格，努力培养良好性格 环节三：我的性格 正方：成绩好，我优秀，所以我快乐 反方：成绩不好，我普通，但我也快乐 环节四：我普通，我快乐 心理学家 加德纳 每个人都有自己的优点和不足，要悦纳自己的普通，并善于发挥优势，改进自己的不足。 悦纳自己的“普通”，发展自己 环节四：我普通，我快乐 环节五：自尊自信，自立自强 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。 讨论：是什么支撑了徐悲鸿的成才之路？ 环节五：自尊自信，自立自强 有个少年认为自己最大的缺点是胆小，为此他很自卑，没有朋友，常常觉得自己的前途没有一点希望。 一天，少年鼓起勇气去看心理医生。医生听了他结结巴巴的诉说后，握住他的手，笑着说：“这怎么是缺点呢？分明是个优点嘛！你只不过非常谨慎罢了，而谨慎的人总是很可靠，很少出乱子的。”少年听到心理医生这么说，就有些疑惑了：“那么，勇敢反倒成为缺点了？’医生摇摇头：“不，谨慎是优点，而勇敢是另外一种优点。只不过平时人们更重视勇敢这种优点罢了，就好像白银与黄金相比，人们更注重黄金。” 请写一写自己的缺点，像这位少年一样换个角度，看看能不能成为一个优点呢？ 环节五：自尊自信，自立自强 有学者就“成功者少年时具有怎样的素质”进行调查。结果显示，有66.89%的成功者在少年时代喜欢自己独立做事情，有29.73%的人有时喜欢，不喜欢的只占3.38%。这表明，不依赖他人，自己的事情自己做，做一个自立的人，往往更容易成功。 小组讨论：同龄人在生活中的不自立现象有哪些？ 自尊自信要求我们既要发现自己的不足，又要看到自己的长处；既不盲目自大，又不妄自菲薄。 从现在做起，在老师和父母的帮助下，提高自立能力，培养自立精神，长大后才能在社会上立足。自我勉励，奋发图强，做自立自强的人。