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基本规则 配合规则 文声规则 画面组接规则 背景运用 背景运用时，应遵循“不喧宾夺主”的艺术规则 ＊ 所占面积：背景中运动因素所占面积不能过大 ＊ 鲜艳程度：背景中运动因素的反差不要过于刺眼 ＊ 变化力度：运动背景不要速度过快、重复频度过高 网页、课件背景中的运动因素不能喧宾夺主 基本规则 配合规则 文声规则 画面组接规则 色彩运用 色彩在多媒体教材中充当三个方面角色： 作为认知对象的属性: 要求选用的色彩适应视觉习惯； 医学用图的视觉习惯： 动脉——红色 静脉——兰色 色彩在多媒体教材中充当三个方面角色： 基本规则 配合规则 文声规则 画面组接规则 色彩运用 作为审美对象的属性: 要求选用的色彩满足审美心理； 为齿轮选用 的金属色彩 和材质，能 满足学习者 审美心理需求， 提供养眼的认知环境 基本规则 配合规则 文声规则 画面组接规则 色彩运用 色彩在多媒体教材中充当三个方面角色： 作为教学工具或手段: 应按照教学内容要求选用色彩。 侧视图与俯视图对应脑叶的色彩相同， 只是教学内容的需求。 （并非大脑真实颜色） 此外，用异色强调重点，也是教学内容的需求 基本规则 配合规则 文声规则 画面组接规则 色彩运用 由此提出选配色彩的“三依据”： 要满足教学内容的需求