大学生职业生涯规划教师类.doc

第五届 大学生涯规划大赛 作品 作品名称：激扬青春 赢在明天 参赛者：*** 年级专业：********* 二0一三年三月  前言 3 一、 自我介绍 4 二、 自我认知 5 （一） SWOT测试 6 （二） 我的优势 7 （三） 我的劣势 8 三、 目前兴趣 10 四、 环境分析 11 （一） 校园环境： 11 （二） 家庭环境： 12 （三） 社会环境： 12 目标定位 13 （一）大学阶段 13 （二）远期目标（四年以后） 13 五、 实施步骤与措施 14 （一）大一阶段（适应+探索）： 14 （二） 大二阶段（稳定+发展）： 14 （三） 大三阶段（奋斗+成长）： 14 （四） 大四阶段（实践+定位）： 15 （五）具体措施： 15 六、 从业要求 16 七、 成功标准 17 八、 评估调整 18 九、 结束语 19 前言 西方有句谚语说，如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。作为一名在不久的将来即要进入社会的新时代青年，尽早确立自己的职业准备意识、尽早投身于职业的准备中，相信是在将来获得一份满意的职业生涯答卷的重中之重。 在当前的新形势下，金融危机、就业压力已不再是新鲜的话题。做好自己的职业生涯规划，无疑是为将来要走的路提前绘制好地图、为自己的竞争策略提前做好策划；做好自己的职业生涯规划，无疑是使自己赢在了起跑线上，并有助于自己一直处于领跑位置。 未经设计的人生是打折的人生，未来也需要策划！ 自我介绍 姓名：*** 性别：男 籍贯：安徽省****市 就读学校：****大学 就读院系：***学院**学专业 座右铭：You think you can you can！ 你认为你可以你就可以。 联系方式：157******** 邮箱：********@ 理想：成为一名优秀的物理教师 自我认知 古希腊人说，认识自己才能富于智慧，得福免祸。对自我认知的重要性，由次可见一斑。自己想要做什么、自己适合做什么、自己能够做什么都是在进行职业规划时首先需要考虑的问题。 因此，我使用优赛生涯在线的测评工具进行了职业能力、职业价值、个性特征等一系列测评，并结合自我经历、他人评价得出自我认知。 兴趣：爱好阅读，喜欢思考，喜欢听歌、平时爱看科幻电影 性格：偏内向向，乐观，积极向上 学识：喜欢博览，个别会做深入探究 技能：初步掌握学习技能，有一定的自学能力 智商：应该不低哦 情商：刚刚好 思维方式：主要是理科思维，讲究逻辑，但考虑也较为全面 思维方法：有一定发散思维能力和综合能力 道德水准：尊老爱幼，孝敬父母，尊敬师长，团结同学 （一） SWOT测试 该表显示: 我的基本智能不低，说明我最起码有能力去成为一名优秀的物理教师； 我的数理能力得分最高，证明了我有良好逻辑思维，做事情能够明确分清步骤； 我的推理能力和信息分析能力得分也不错，进一步说明了我具备成为一名优秀物理教师的基本条件。 （二） 我的优势 2.2.够尊重大家的不同意见； 在与别人交流情感方面很拿手，能预先想到别人需要的，并且在行动中真诚地关怀别人； 有统观全局的能力，并且常常会思考行为背后到底是什么意思； 一件事情确定下来， 我就会尽职、尽责、尽心； 有雄心和志向，魄力强； 敢打敢拼，富有开拓精神，不惧怕风险和挑战； 爱好广泛，头脑灵活，善于取其精华去其糟粕，打造新观点。 常常鞭策自己达到目的，做出成绩， （三） 我的劣势 做事的主动性不够高； 在做自己不喜欢做的事的时候会比较马虎； 总想得到表扬，希望自己的才能和贡献得到赏识，欠缺内在标准； 当压力很大时，我可能会变得有些暴躁、慌乱、吹毛求疵； 有时表现得莽撞，不计后果； 面对批评非常敏感，甚至有些脆弱，容易产生忧虑、内疚等情绪，容易失去自信，不能理性看待批评和评价。 （四） 如何改正我的劣势： 需要正视冲突，寻找有效的解决办法，并提升抗压能力； 把人和事分开对待，尽量避免盲目的信任和赞同； 认识并欣赏他人的价值观，做好相互平衡，试着去发现别人的 价值观对自己的影响； 适当放慢我的做事速度； 客观、理智地对待周围的一切，以免人为地将 事情变得复杂； 需要像关注人一样关注人物的细节； 应当注意吸取和借鉴他人的意见； 需要仔细倾听外界的反馈信息，让自己更加开放； 在行动之前，需要冷静的分析来保证正确的方向。 目前兴趣 C语言程序设计： C语言是一种计算机程序设计语言。它既有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。它可以作为系统设计语言，编写工作系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算