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《小数的加减混合运算和简便计算(练习)》（开发型） 教 师 陈明 学 科 数学 执教班级 四(5)(6) 教学时间 2011年 4月20日（第 教学地点 教学内容 小数的加减混合运算和简便计算(练习)—人教版义务教育课程标准实验教科书(数学)四年级下册 教学课时 第 课时 教学课型 新授课 是否集体备课 教材 分析 本单元属于“数与代数”里的“数的运算”部分，内容包括小数加、减法，小数加减混合运算及简便计算。从整个教材体系来看，本单元既是在“整数的四则运算”、“小数的意义和性质”的基础上展开的，又是为教学“小数乘、除法”作准备的。 通过前面的学习，孩子们已经体验到了小数加减法与整数加减的的联系，并掌握了小数加减混合运算及简便运算的方法。 教学 目标 巩固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。 培养学生进行简算的能力。 3、培养学生认真进行简算的能力。 教学 重点 重点：运用小数加减混合运算及简便计算的方法解决问题。 教学 难点 教学难点：准确的进行简算。 教学 准备 预设过程 设计意图 说明练习内容 我们学习了哪些知识？ 在进行简便计算时有什么好办法？（看、想、算、查） 二、口算 1、第1题 0.4+0.6+5 7.5+3.1+2.5 10-2.5-2.5 21-7.7-2.3 8-2.5 9+3.6