《寻觅春天的足迹》课堂实录.docVIP

《寻觅春天的足迹》课堂实录 　　重庆市万州区赛德国际学校陶唐琼 　　一、活动目标 　　１、以自主、合作、探究的学习方式，引导学生通过寻觅、观察春天的踪迹，去认识自然，感受生命，培养热爱自然，热爱春天的情感。 　　２、关注学生的情感体验，在赏春、颂春、绘春，唱春等活动过程中，培养学生发现美、感受美的能力。 　　二、活动重点 　　拓展语文学习的途径，提高学生的综合素质。 　　三、活动难点 　　在认识自然中，在赏春、颂春中，培养学生的自然观赏和艺术欣赏的能力。 　　四、课时安排 　　课外活动一周，课内活动一课时。 　　五、活动过程 　　（大屏幕布出示卷首语） 　　导语：配背景音乐：《水姻缘古筝》 　　师：桃花开了，燕子来了，草儿绿了，站在冰雪初融的大地上，感受和风细雨漫天无际的温柔，我们听见有一个声音在我们的心里快乐地叫着：“春天来了，春天来了”。同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走近春天，去寻觅春天的踪迹。好吗？ 　　众生：好！（热情高涨） 　　师：在上周六前，我在大家去搜集有关春天的信息，今天就让咱们把我们搜集到的最精彩的内容展示出来！ 　　众生：（热烈鼓掌） 　　师：下面有请我们的四位主持人！ 　　主持１：你听，窗外，声声婉转清脆的鸟语；你看，漫山的小草嫩绿鹅黄，花儿绽开了微笑的脸庞。 　　主持２：春天呵是梦中的真，是真中的梦同，是回忆时含泪的微笑。 　　主持３：在这个美丽的