劳动创造美好生活-教案-劳动哺育最美的花.docVIP

教学设计

授课班级

授课日期

第3、4课时

课型

新授课

教具、资料

教材、教案、PPT

课题

劳动创造美好生活-劳动哺育最美的花

教学

目标

要求

1.了解：劳动铸就的文明成果（布达拉宫、莫高窟、港珠澳大桥）及多元艺术对劳动的礼赞形式（古诗、歌曲、油画等）；

树立：劳动最光荣、劳动创造美、尊重劳动者的劳动价值观；

理解领会：劳动是文明发展的核心动力，体悟劳动之美并践行。

教材

分析

重点

1.劳动铸就的三大文明成果（布达拉宫、莫高窟、港珠澳大桥）核心特点；2.多元艺术形式对劳动之美的诠释，劳动创造文明与美的逻辑。

难点

如何让学生从文明成果、艺术作品中，内化“劳动创造美、成就文明”的价值观，转化为尊重、参与劳动的行动。

板

书

设

计

劳动哺育最美的花

一、劳动铸就璀璨文明

1.古代：布达拉宫、莫高窟

2.现代：港珠澳大桥

二、劳动之美的多元礼赞

1.古诗：《关雎》《秋浦歌》等

2.歌曲：《咱们工人有力量》等

3.艺术：《父亲》《愚公移山》

三、核心感悟：劳动创造文明，孕育美好

课后

小结

教学过程

教学

环节

教师讲授、指导（主导）内容

学生学习、

操作（主体）活动

时间

分配

一、

组织教学

组织秩序，（视频）点名，做好记录；

讲解课堂的相关规范和要求；

师生互相问候，调整学生上课状态。

10

分钟