劳动创造美好生活-教案-用劳动赢得生命的尊严.docVIP

教学设计

授课班级

授课日期

第5、6课时

课型

新授课

教具、资料

教材、教案、PPT

课题

劳动创造美好生活-用劳动赢得生命的尊严

教学

目标

要求

1.了解：劳动尊严的来源（自我尊重、社会贡献、他人认可）、尊重劳动者的实践案例、劳动维权的核心法律（《劳动合同法》《工伤保险条例》等）、996等工作时间争议的核心；

2.树立：“劳动赢得尊严”“尊重劳动者是社会共识”“依法维权是劳动者权利”的价值观，增强劳动自尊与法治意识；

3.理解领会：尊严不是索取的，而是通过踏实劳动、贡献社会挣来的，学会在劳动中维护自身尊严与合法权益。

教材

分析

重点

劳动尊严的三大来源（自我尊重、帮助他人、社会贡献）；

核心劳动法律的维权应用（欠薪、工伤等案例）；

3.尊重劳动者的社会实践与个人责任。

难点

1.让学生深刻理解“尊严是靠自己挣来的”，而非被动获得；

2.引导学生正确看待996等工作时间争议，平衡劳动奉献与权益保护；

3.让学生掌握基础维权途径，克服“维权难”的心理障碍。

板

书

设

计

用劳动赢得生命的尊严

一、尊严的来源：劳动挣来的

1.自我尊重：精益求精，肯定自我（如庖丁解牛、理发师、教师）

2.帮助他人：无私奉献，温暖社会（如扁担医生李前锋）

3.社会贡献：立足本职，创造价值（如全国劳动模范）

二、尊重劳动：社会的