劳动创造美好生活-教案-什么样的劳动更有价值.docVIP

教学设计

授课班级

授课日期

第5、6课时

课型

新授课

教具、资料

教材、教案、PPT

课题

劳动创造美好生活-什么样的劳动更有价值

教学

目标

要求

1.了解：体力劳动与脑力劳动的内涵及作用、劳动价值的多元衡量标准（金钱、社会需求、服务他人等）、家务劳动与职业劳动的独特价值；

2.树立：劳动无高低贵贱之分、各类劳动平等有价值的价值观，破除“劳心优于劳力”的偏见；

3.理解领会：不同劳动在社会发展和生活中的不可替代价值，学会客观看待各类劳动。

教材

分析

重点

1.体力劳动与脑力劳动的辩证关系及各自的重要作用；

2.劳动价值的多元衡量维度（非单一金钱标准）；

3.家务劳动与职业劳动的同等重要性。

难点

1.破除“脑力劳动优于体力劳动”“职业劳动高于家务劳动”的传统偏见；

2.理解“劳动价值不以金钱为唯一标准”，认同服务社会、满足需求的劳动皆有价值。

板

书

设

计

什么样的劳动更有价值

一、劳动的多元分类

1.按形态：体力劳动（如投递、生产）→脑力劳动（如研发、设计）

2.按场景：家务劳动（如家务料理）→职业劳动（如职场服务）

二、劳动价值的衡量

1.核心：满足需求、服务他人、推动发展

2.维度：金钱回报、社会贡献、生活便利等

三、核心感悟：劳动无优劣，价值在担当

课后

小结

教学过程

教