研究生职业生涯规划书.docVIP

研究生职业生涯规划书 姓 名 学 号 学 院 研究生学院 班 级 2013 前言 人生如同一本书，一段旅程，有开始、有结局，而最精彩的部分往往是中间的过程，也就是书中每一段意味深长的情节、旅途中每一段脚踏实地的路。不同的人有着不同的人生，因为他们有着不同的人生过程，而人生过程的精彩与否往往取决于他们对自己人生的认识和规划。而属于人生中至关重要的一部分——职业，它的成功与否同样也取决于人们对它的认识和规划。 身处学校这座象牙塔的时候可能感觉不到，当毕业来临，真正需要我们踏上工作岗位的时候，很多人会遇到这样那样的问题，挫折、失望、不满，甚至有的人会有一种强烈的挫败感，因为理想和现实终归有差距。站在这个人生的十字路口，怎样才能做到最正确的选择，走好下一步值得我们每一个人深思。 因此，职业生涯规划是我们必须经历的一个环节，特别对于研究生而言，学历提高的同时往往伴随着更高层次的困惑，更多不解的迷茫。职业生涯规划的成功可以说是人生道路上意义非凡的一课，建立在正确的自我认识和外界认识基础上的职业生涯规划对我们今后的职业选择、乃至人生而言就如同一座航海中的明亮灯塔，能给你指明正确的前进方向。而如果失去了方向感、也就是失去了航向，那结局注定是在海上漫无目的的漂泊，抵达不了人生的港湾。 第1章 自我评价 1.我是一个个性果断、有好胜心，为达目标而奋斗，活力充沛适应力强的人。踏踏实实做人，认认真真做事是我为人处世的原则，只要是我确定的事情就会义无返顾的做下去，但有时难免也会较情绪化、多愁善感。为人宽容、大气、善解人意，有奋进、向上的勇气和力量。但有时考虑问题具有局限性且较敏感；谦虚、谨慎、有原则、讲程序，但不会充分的利用现有和潜在的资源。　　我思维能力的最大特点就是思维活跃，创新能力较强。我不容易人为地把知识限制在某个框架内，作茧自缚；总是能够带着一面“多棱镜”，从不同“角度”观察事物。但思维的活跃也同时给我来了难题，让我有时缺乏一种“目标感”，只顾着去观察纷繁事物的复杂面，而忘记了这样观察的目的和意义我喜欢天马行空的自由想象胜过刻板严谨的逻辑，这个特点给我带来学习和生活上无穷的创意，同时也给我添加了麻烦——他人很难理解自己。此外，我也比较相信自己的直觉思维。2.我认为，学习不仅仅是一种纯粹知识的学习，社会同样是学习的大平台。所以，我同样重视个人在实际生活中的学习。我是个擅长从生活中学习的人，所谓“吃一堑，长一智”。工作中，我喜欢向身边的同伴学习，所谓“三人行，必有我师焉”，通过学习他们身上优秀的能力品质，使我在工作中不断取长补短。此外，我还认为把“理论运用到实际中去”也是学习能力的一部分，“尽信书，不如无书”，要“通过实践来检验真理”。当然，由于社会经验的不足，这个能力正是我最欠缺的。因此，日后我还应多参加各种社会实践工作，以提升自己这方面的“学习能力”。3.我的动手能力不是很突出。但在课余时间，能够主动运用互联网或图书寻找解答，积极参与学生部门的活动。4.我的沟通能力中等，不是很好。知道在对不同的对象时应用不同的沟通和交流方式，但自己大概不能处理得很好。有自己的想法，但在团队中还不能很好的阐述。我不是个善于交际的人，但能够耐心倾听别人诉说。在遇到问题时，能够以恰当的方式向长辈请教。所以我希望在大学这样相对轻松的环境里提高自己的沟通能力。 第2章 自我分析 所谓“知己知彼，百战不殆”，只有在充分认识自我的基础上，才能对自己的职业做出正确选择，对自己的生涯制定最好的目标。 2.1 自身职业倾向分析 现实型：手脚灵活，擅操作，爱运动，热衷于动手； 研究型：理性、精确，求知欲、思维力强，能够进行复杂的推理论证； 社会型：爱结交，重人脉，乐于助人，喜欢其乐融融地和别人打成一片； 常规型：有条理，循规蹈矩，脚踏实地，能够组织和整理复杂的信息和资料。 结合职业兴趣类型分布图进行自我分析，我属于典型的常规型，以实实在在地完成实实在在的事情为第一原则，喜欢在编程中寻求成就感。 2.2 职业性格分析 内向：内向的人更关注外部环境对自己的影响，注重内心体验，喜欢独立思考，避免成为注意焦点； 情感：情感的人重视自己和他人的感受，富有同情人，认为人情比原则更重要。 知觉：知觉的人灵活、能适应环境，喜欢宽松自由的生活方式，重视过程，喜欢有多重选择。 结合自身在日常生活中对自己性格的认识和了解，作出以下分析： 我是个性格内向的人，谦卑踏实，情感细腻，虽不善言辞，但会以实际行动来表达内心的情感。善于观察，并能迅速意识到周围人的需要并灵活做出反应。对陌生人而言可能会显得有些生疏，但一旦