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6．《怀念母亲》导学案 （第三周） （第一.二.课时） 学习目标 　　1．准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。 　　2．感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。 　　3．积累语言。 学习重点：感受文章朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。 难点： ?对作者情感的深刻体验。 二、班级展示 1.展示基础知识的运用和文章主要内容。 2.展示对文章重点句的理解及作者表达的思想感情。 3.展示文章的朗读。 4.展示读书感悟。 要求：语言简练、声音洪亮、充满激情。 三、质疑探究 再次质疑，进行探究。（方法：抓住关键词语、句子质疑；针对重难点质疑等） 四、自悟自得 通过本节课的学习，你学到了哪些新的知识？掌握了哪些学习的方法？ 五、测评反馈 课文内容理解： 我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（sāng sàng），只在母亲身边待(dāi dài)了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她