北京钢院附中高中课三改年工作总结.docVIP

北京钢院附中高中课改三年工作总结 2010年是北京市高中课程改革的第三年，也是课改第一轮的结束之年，同时也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布之年。为了切实转变教育理念，改变教学行为，在这三年之中，我校不断地组织教师对课改的相关文件进行学习，通过专家引领、同伴互助、自我反思等环节，不断领会高中课改的精神。在教育思想上，从开始时的困惑到现在的坚定；在教学行为上，从摸着石头过河到现在基本上寻找到了符合课改理念的教学方法；在教育理念上，从机械的应试教育到树立人人成才的素质教育。三年中，我校不断经历着摸索、反思、总结的过程，从现实出发，根据我校的实际情况，在抓好教育教学，不断提高教学质量的前提下，以科技为龙头，积极努力实施“琴棋书画”工程，逐步创办我校的办学特色，努力实现着我校“百炼成钢，铸就梦想”的美好愿望。下面我校就高中课改这三年的情况进行总结。 课程实施情况 在高中课改的这三年中，我校严格按照国家的相关文件，本着培养学生兴趣、提高学生素质的精神，开足、开齐国家课程。与此同时，我校根据实际情况，有选择的开设了部分地方课程，并且利用校外的有利资源、先进的教学设备、教师的专业特长，不断地开发出了具有我校特色的校本课程。 （一）研究性学习课程 1．课程定位：研究性学习课程是北京高中课改后新增加的一门新的课程。这门课程强调了学生“学思知行”的统一，培养学生的合作探索精神，教会学生探索方