同伴教育视域下的高预校防艾滋病教育途径探析.doc

同伴教育视域下的高校预防艾滋病教育途径探析 ——基于临沧师范高等专科学校的实证研究 Analysis on the ways of?AIDS prevention?education in Colleges from the perspective of?Peer Education --?An Empirical Study Based on?Lincang Teachers’?College 摘 要：预防艾滋病教育受限于社会发展、高校预防艾滋病教育的现状、高校大学生的身心特征等因素，教育效果不显著。同伴教育以较强的文化适宜性和普遍的可接受性，具有较高的投入和产出比，被引入高校预防艾滋病教育中，可有效提高大学生预防艾滋病知识的知晓率，易于实现100%知晓率的目标；能有效改变学生歧视艾滋病的态度，吸引更多的人加入预防艾滋病教育队伍中；可教会学生熟练掌握相关预防艾滋病的技能，从而远离艾滋病。 关键词：同伴教育；高校；预防艾滋病； Abstract:?AIDS prevention education?is limited to the?social development,?the education of college prevention, the physical and psychological features of college students, and other factors that lead to the education?effect of AIDS prevention isn’t obvious.?With?strong?cultural adaptability?and general acceptability,?higher?input and?output ratio,?Peer Education is?introduced?in?Colleges on AIDS prevention education?,?which can effectively improve the?awareness?of AIDS prevention knowledge?on college students,?then easy to realize?100%?awareness rate?target;?which can effectively change the students’?attitude of?discrimination against AIDS,?then to attract more people to join the?AIDS prevention education?team;?which can?teach students to?master the relevant?AIDS prevention skills,?then to far away from AIDS. Keywords:??Peer Education;?Colleges; AIDS prevention 艾滋病——人类健康的头号杀手。目前世界上还没有治愈艾滋病的特效药，也没有预防艾滋病的有效疫苗，健康教育是预防和控制艾滋病唯一的有效措施。临沧师范高等专科学校受云南省重点地区预防艾滋病项目资助，于2012年1月启动“临沧师范高等专科学校探索预防艾滋病综合干预模式研究”项目，项目以同伴教育为主导，在全校范围内开展预防艾滋病同伴教育，基本实现了提高广大同学预防艾滋病的知识和技能，并逐步养成自觉的意识和行动的目标。 一、同伴教育在高校预防艾滋病教育中的必要性 “同伴教育是指具有相同背景、共同经历或由于某些原因使其具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能，实现教育目标的一种教育形式和过程。”预防艾滋病同伴教育，充分利用大学生的趋众倾向及同伴压力的积极因素开展预防艾滋病知识教育。在社会发展、高校教育、大学生特征等诸多因素的影响下，同伴教育在高校预防艾滋病教育中优势显著。 （一）社会发展的必然要求 西方“性自由”和“性解放”等性观念不断渗入，传统道德对大学生的约束力在不断减小，婚前性行为、未婚同居、未婚先孕等现象呈上升趋势，而性教育则严重滞后，教师、家长在谈及性时总是遮遮掩掩，更有甚者谈性色变。正处性欲旺盛期的大学生们渴望获得相关的性健康知识。“临沧师范高等专科学校探索预防艾滋病综合干预模式研究”项目，以随机抽样的方式，抽取1000名在校学生，进行预防艾滋病知识基线调查，调查数据显示学生获得性病及艾滋病知识的主要渠道是网络（78.01%）、报刊杂志（77. 91%）、电视广播（74.64%）、课堂（51.43%）、朋友（47.24%）、家人（27.4%）、其他（25.