三年级数学1、112单元教案.docVIP

第 周 月 日 第 教时 小数的意义和读写 第一课时 教学内容：课本第100~101页 教学目标： 1.经历小数的认识过程，初步了解小数的含义，会读，写一位小数，知道小数各部分的名称。知道自然数和整数。 2.进一步认识数的发展，感受数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣。 教学资源：投影 教学过程： 一.创设情境，唤起经验 谈话：星期天，小兰跟着妈妈去逛超市。超市里东西可真多啊，请大家注意这几种商品的标价： 圆珠笔 笔记本 橡皮 小刀 1.2元 3.5元 0.5元 0.8元 这些数你们见过吗？谁来试着读一读。 让会读的学生试读。 谈话：这就是我们要认识的小数。（板书课题） 二.联系实际，探究发现 1.认识米做单位的一位小数。 观察情境图，桌面长5分米，宽4分米。 谈话：（出示米尺图）5分米，如果用米做单位是几分之几米？4分米呢？ 学生回答。 讲解：5/10米还可以写成0.5米。0.5读作零点五。 提问：4/10米可以怎样写？怎样读？（学生回答） 1分米.2分米.3分米******是几分之几米？用小数表示呢？ 同桌互说，全班交流。 小结：十分之几米可以写成零点几米。 2.做“想想做做”第