如何加强职工的教培育训.docVIP

　 一、职工教育培训的内涵　　职工教育培训的内涵可以概括为以下几个方面：（1）职工教育培训是各项事业生存和发展的前提。一个单位、尤其是现代水利行业，若缺少了职工教育培训作为支撑，将无法持续发展，也就是说职工教育培训不是可有可无的。职工教育培训已成为现代化管理的最重要的组成部分之一。（2）职工教育是保持活力和不竭创造力的源泉。二十一世纪的竞争主要是人才的竞争，人是最活跃的因素。职工的创造力直接关系到未来的可持续发展，而搞好职工教育培训直接影响到其创造力的发挥。（3）职工教育培训是提高职工素质的主要途径。通过有目的、有计划开展短期培训、定期轮训、学历教育等培训，提高职工的政治思想觉悟，业务技术水平，使职工能够终身学习，不断提高自身的素质。　　总之，职工教育培训可以提高员工素质，保持活力，增加行业的竞争力，是水利行业生存和发展的需要，对水利行业的发展起支撑作用。　　二、充分认识职工教育培训的作用　　新时期给职工教育培训提出了新的任务，提出了更高的标准和要求。然而职工教育的现状却很不适应这一新的形势。因此，对职工教育培训的地位和作用必须来一次再认识。科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育培训摆在优先发展的战略地位，努力提高职工的思想道德和科学文化水平，这是实现现代化的根本大计。因此，我们必须把职工教育也摆在优先发展的战略地位。对于水利行业来说，要深化改革，改善经营管理，推动科技进步，提高经济效益，必须有与之相适应的较高素质的职工队伍做保证。具体一点说，加强职工教育培训具有四个方面的作用：（1）加强职工的思想政治工作，有利于提高职工对改革的思想认识。水利行业改革对我们来说是新生事物，职工队伍中势必出现一些思想认识问题。针对这一情况，职工教育工作者应积极举办各种研讨班，引导职工学习理论，联系实际，树立正确的认识观。（2）加强岗前的培训工作，有利于把好人员的“入口”关。根据“先培训、后就业，先培训、后上岗”的原则，在对技术工种较复杂、技术要求比较高的工种，或在职人员转换工作岗位时，一般必须经过培训，并经考核合格。这是职工教育的重要职能之一。（3）加强在职职工的业务技术培训，有利于进一步提高职工队伍的素质。对已上岗人员的素质要求随着岗位规范标准的变化而逐步提高，因此对任何一个职工都必须全面、持续地进行岗位培训，并对专业技术人员进行继续教育，这是职工教育一项重要的、长期的任务。（4）加强对职工培训，有利于深化企业改革。　　三、职工教育培训的基本现状　　随着水利行业的快速发展，职工教育出现了一些新情况、新问题，主要存在问题可归纳为“三不适应”：（1）职工思想政治水平不适应改革开放的新形势。相当一部分职工习惯于吃“大锅饭”，但是，现在发展已进入改制阶段，有些职工对这一改革趋势的意义认识不足，有人担心收入低。（2）部分职工业务管理水平不适应发展的需求。对现代水利发展还认识不深、跟不上形势；对国家的改革开放政策学习不够，不会用或用得不好、不活、不足，导致缺少活力。（3）员工的科学文化、 业务技术水平不适应科技进步和岗位规范的新要求。随着大量的先进技术、先进的设备不断的引入。与此同时，职工的知识层次参差不齐，尤其是大量新工业务水平都需要较长的培训期，才能胜任生产岗位。 进一步加强职工教育的主要对策措施　　1.建立健全职工教育培训的制度，使职工教育纳入正常管理工作之中。按规定实施职工教育，有助于保障职工教育在建设中的战略地位，把它作为生产经营的战略任务。 　　2.把职工教育培训纳入目标考核，变“软任务”为“硬指标”。为了适应深化改革的需要，领导要解放思想，把职工教育作为管理目标和不可缺少的组成部分，切实抓紧抓好。要把职工教育与管理绩效结合起来，把培训纳入负责人任期目标责任制中去，必须克服职工教育当成“软任务”的现象，应把它变为“硬指标”。具体措施如下：（1）必须把是否重视职工教育、有无具体规划和抓好职工教育，作为领导重要考核内容之一；（2）要把职工教育的目标和要求分解成具体指标列入生产经营责任制考核中，使职工教育的各项任务落到实处；（3）应认真组织检查、考核职工教育的实施情况，必须奖罚严明，职工教育指标完成好坏与评先进挂钩，与个人利益挂钩。为了便于检查、考核，制定职工教育考核指标体系，尽量使各项指标定量化、具体化。　　3.制定和完善主要岗位的岗位职务标准，把岗位培训推上新台阶。把职工教育的重点转移到岗位培训上来。制定和完善岗位职务标准是开展岗位培训工作的依据和前提。应按统一的岗位职务规范来制定岗位职务标准，然后按岗位要求组织强化培训，主要岗位人应先培训、考核合格后才能上岗。岗位职务标准（共同部分）应包括六个方面的内容：（1）本岗位职责与工作标准；（2）政治思想与职业道德；（3）文化