2015高考历史一轮复习单元训练从“师夷长技”到马克思主义传入Word版含解析.docVIP

第31讲 从“师夷长技”到马克思主义传入 一、选择题 1. [2014·武汉市部分学校新高三起点调研测试]某学者曾说：“他的思想中有着发展资本主义经济的微弱呼声，有过倾慕资产阶级政体的闪光，然而他却跳不出封建忠君思想的窠臼，可悲地扮演了为封建社会炼石补天的角色。”这位学者评价的是(　　) A. 魏源 B. 曾国藩 C. 洪仁玕 D. 郑观应 解析：抓住材料关键信息“跳不出封建忠君思想的窠臼”“扮演了为封建社会炼石补天的角色”，可知此人属于封建地主阶级，C项是农民阶级的代表，D项为早期维新派代表，B项曾国藩主张“中体西用”，反对学习西方政治体制，与“有过倾慕资产阶级政体的闪光”不符合，答案应为A。 答案：A 2. [2014·海淀区高三测试]鸦片战争后，中华民族面临的新课题是(　　) A. 抗击外来侵略，保护传统经济 B. 加强集权统治，实现富国强兵 C. 捍卫民族独立，发展近代文明 D. 大力发展教育，维护传统文化 解析：关键是题干中的“新”字，因此A项的“保护传统经济”、B项的“加强集权统治”、D项的“维护传统文化”都不是新的内容，都不对。只有C项符合。“近代文明”是指民主、工业与启蒙思想等，这对中国来说，是新的。 答案：C 3. [2013·湖南永州一模]观察下图，你认为以下说法正确的是(　　) A. 该漫画描绘的是抵抗派“师夷长技以制夷” B. 该漫画描绘的是清末“新政” C. 该漫画描绘的是康有为维新思想的特点 D. 该漫画描绘的是洋务派“中体西用” 解析：本题考查识图及分析判断能力。图片反映的是在坚持封建制度的基础上，学习西方先进技术，反映的是洋务派的“中体西用”。 答案：D 4. [2013·广州二测]蒋廷黻在《中国近代史大纲》中写道：“近代化的国防不但需要近代化的交通、教育、经济，并且需要近代化的政治和国民。半新半旧是不中用的。”这一论述主要是针对(　　) A．太平天国运动 B．洋务运动 C．戊戌变法运动 D．义和团运动 解析：本题考查洋务运动。洋务运动开启了中国近代化的大门，洋务派希望通过“中体西用”来拯救清王朝的统治，与题干主旨相符。太平天国运动、义和团运动属于旧式农民运动，戊戌变法运动属于新的社会变革，三者都不符合“半新半旧”这一限定词，排除A、C、D三项，故答案选B。 答案：B 5. [2014·广东省珠海市高三摸底考试]1875年，郭嵩焘奏称：“西洋立国有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾，造船、制器，相辅以益其强，又末中之一节也……将谓造船、制器，用其一旦之功，遂可转弱为强，其余皆可不问，恐无此理。”这一认识(　　) A. 是中体西用论的具体表述 B. 对洋务派思想有所突破 C. 反映了顽固派的政治主张 D. 奠定维新变法的思想基础 解析：材料强调西洋立国，本末相辅以强，洋务运动只是学习了其“末”，而没有学习其“本”(政治制度和法律)，所以无法达到强国的目标，郭嵩焘主张本末皆学，所以是对洋务运动中体西用的突破。材料反对中体西用，故排除A项。顽固派主张维持原有的格局不变，不符合郭嵩焘的思想观点，排除C项。维新变法的思想基础是康有为、梁启超奠定的，排除D项。 答案：B 6. [2013·北京朝阳区高三期中统考]随着近代民族工业的出现和初步发展，在思想文化界出现一批已经不同于洋务运动理论家的早期改良派学者。他们主张(　　) A. “立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺” B. “未款之前，则宜以夷攻夷；既款之后，则宜师夷长技以制夷” C. “有议院，而昏暴之君无所施其虐，……草野小民无所积其怨” D. “公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之” 解析：本题考查学生对早期维新派主张的理解能力。 他们的主张是政治上实行君主立宪。A项是顽固派，B项是鸦片战争后的爱国人士，D项是革命派。故答案选 C。 答案： C 7. [2014·吉林省吉林市普通中学高中毕业班摸底测试]甲午战争后，维新运动迅速兴起，针对洋务派提出的“中体西用”的方针，维新派指出，“体”与“用”是不可分的。中学有中学的“体”与“用”，西学有西学的“体”与“用”，把中学之“体”与西学之“用”凑在一起，就如同让“牛体”产生“马用”一样荒谬。维新派与洋务派分歧的实质是(　　) A. 要不要社会革命 B. 要不要以革命手段推翻清王朝 C. 要不要在中国兴办近代企业 D. 要不要学习西方的政治制度与思想文化 解析：洋务派提出的“中体西用”主张维护封建制度，维新派反对“中体西用”，主张学习西方政治制度。故D项正确。A、B两项属于资产阶级革命思想，在中