《山西省高等职业院校年度目标管理考核指标体系》自评表1.docVIP

附件： 山西省高等职业院校年度目标管理考核自评表 山西建筑职业技术学院 （盖章） 考核指标及分值 考核内容 计分方法 责任处室 党建工作 （11分） 党委领导下的校长负责制落实 （8分） 认真贯彻党委领导下的校长负责制，班子凝聚力和战斗力较强的得5分，深入开展“基层组织提升年”活动，加强服务型基层党组织建设的得3分 2．干部队伍建设（3分） 科学选任干部，建设结构合理、梯队合理、作风过硬的干部队伍的得1分，加强干部教育培训力度，积极完成年度干部培训任务的得1分，加强干部日常管理，有比较完善的考核奖惩机制的得1分 内部治理 （7分） 3．发挥高校学术委员会、教职工代表大会、教职工工会作用（2分） 开展学习宣传《高校学术委员会章程》的得1分，发挥教职工代表大会、工会民主监督作用的得1分 4．按要求开展章程制定工作（2分） 启动章程制定的得0.5分形成初稿并按程序征求意见的得0.5分，完成章程核准的得1分 5．教学管理制度健全，管理规范 （3分） 各专业制定并严格执行：①实施性教学计划；②教学大纲（课程标准）；③教学工作计划；④教材选用管理制度；⑤教学例会制度；⑥教学检查和教学督导制度。以上6项完备规范、执行严格的得3分；每缺1项的扣0.5分 三、办学条件 （12分） 6．师生比达到合格标准（3分） 达到合格标准的得3分，低于标准10%之内的得2分，低于标准11%至20%的得1分，低于标准20%以上的不得分 7．双师型专任教师比例不低于50%（3分） 达到50%的得3分，达到49%—39%的得2分，39%-29%的得1分，达到30%以下的不得分 8．生均教学科研仪器设备值达到合格标准（3分） 达到合格标准的得3分，达到标准以下至标准90%之间的得2分，达到标准89%至标准80%的得1分，达到标准80%以下的不得分 9．专职辅导员按国家规定师生比1∶200配备（3分） 达到标准的得3分，不达标准的不得分 四、队伍建设 （10分） 10．建立健全师德建设和考核体系（3分） 有师德考核办法的得1分，有学术工作规范要求的得1分，严格执行考核办法和规范要求的得1分 人事处 11．专任教师中青年教师研究生学历或者硕士及以上学位比例达到15%及以上，且逐年增长（4分） 达到比例且比上年增长的得4分,未达到比例但比上年增长的得3分,未达到比例且未增长的不得分 12．校企合作的教师培训体系和合作机制建设情况（3分） ①校企合作师资培训1分：有规划的得0.5分；有措施的得0.5分 ②各专业的专业技能课教师和实习指导教师，每年人均1个月以上时间到企业或生产服务一线实践。人均1个月以上的得1分，人均30天以下20天以上的得0.5分，人均20天以下15天以上的得0.3分 ③各专业的专业技能课教师和实习指导教师都有专业对口的培训基地。有的得1分，缺1个专业的扣0.2分 五、思政工作 （3分） 13．大学生思想政治教育工作测评达到教育部合格标准（3分） 达到A级的得3分，达到B级的得2分，达到C级的得1分 六、人才培养 （24分） 14．根据职业岗位任职要求，设置课程体系和选择教学内容；能有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法；能有效应用现代信息技术进行教学，教学手段灵活多样；考核方式灵活、恰当（5分） ①每门课程教师都有完整的教案（均有的得2分，有一名教师不符合要求的扣0.2分） ②主干专业至少有1门课程设计教学做一体教学方案（有的得1分，缺1个主干专业的扣0.2分） ③每个专业至少有3门以上课程运用了现代信息技术进行教学（有的得1分，缺1个专业的扣0.2分） ④每门课程都把知识、技能、职业素养、形成性考核和结果考核有机结合（有的得1分，有一门不符合要求的扣0.1分） 教务处 督导处 15．实验开出率达到教学大纲要求的80%；实践类课时占总教学实践的50%以上，必修实践实训课开出率达到80%；校内实训、校外实习、顶岗实习管理制度建设完善，顶岗实习时间原则上不少于半年（5分） ①主干专业的核心技能实训课开出率100%的得1分，每降低10%的扣0.3分 ②实践类课时占总教学实践达到50%以上的得1分，每降低5%的扣0.2分 ③校内实训、校外实习、顶岗实习三项管理制度完善的得1分，每缺1项的扣0.5分 ④所有实验、实训等实践类课程都有实训指导书的得2分，按实验、实训课程或项目检查，每缺1类的扣0.2分 16．全面推进教育教学改革，推进产教结合，校企合作有新进展，与上年度相比合作企业数量增加、参与程度提高（5分） ①每个专业有3个以上校企合作企业的得1分，少1个合作企业的扣0.3分 ②所有专业都有校企合作开发的人才培养方案的得1分，缺1个专业的扣0.3分 ③每个专业校企合作开