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《建筑装饰设计》课程标准 课程代码：适用专业：建筑装饰工程技术专业 学 时：72 学 分：5 开课学期：第四学期 第一部分 前言 1.课程性质与地位课程标准的设计思路教学要求充分运用教学资料，剖析案例第二部分 课程目标1．知识目标 （1） 掌握建筑装饰设计的基本原理和基本方法，熟悉装饰设计的基本程序。 （2）具备一定的装饰设计构思创作和设计表达能力。 （3）具有从事一般建筑装饰设计、装饰施工图设计与绘制以及效果图表现的基本职业能力。 （4）对相关行业标准做进一步了解。 2．能力目标 培养： （1）具有居住、酒店、办公空间平面功能组织能力； （2）具有居住、酒店、办公空间造型能力； （3）根据方案合理应用装饰材料的能力； （4）熟练准确地进行建筑装饰施工图绘制的能力； （5）具有设计方案投标的能力； （6）团队协作能力。 3．素质目标 （1）具有团队协作能力和创造能力； （2）具有吃苦耐劳精神； （3）具有良好是沟通交流能力。 第三部分 内容标准 1.课时分配序号 课程单元 学习参考学时 1 建筑装饰设计概论建筑装饰设计的内容和设计要素 建筑装饰设计原则和设计 人体工程学与建筑装饰设计 建筑装饰设计方法和设计程序 项目训练1厨房设计 4 2 室内空间组织设计室内空间的概念 室内空间的类型与空间形态心理 空间构图的形式美法则 室内空间组织设计室内空间界面设计室内空间界面设计的一般原则地面装饰设计侧界面装饰设计(包括墙面、柱子、隔断等)顶棚装饰设计门窗装饰设计 项目训练3餐厅空间界面设计 4 4 室内光环境设计、室内色彩设计欣赏 照度、亮度、光色的概念；室内照明的作用 色彩的基本概念 色彩的作用和效应 2 项目训练4室内空间上色联系 4 5 家具与陈设室内绿化、小品 家具的作用与分类家具的设计与布置陈设的作用与分类陈设的配置原则和陈列方式 实训练习室内家具 4 6 综合项目训练一 家装设计 12 7 综合项目训练二 娱乐空间设计 12 8 综合项目训练三 餐饮空间设计 12 9 综合项目训练三 酒店客房设计 6 合 计.课程单元描述 课程单元建筑装饰设计概论课时数 学习目标 建筑装饰设计的内容和设计要素建筑装饰设计原则和设计人体工程学与建筑装饰设计建筑装饰设计方法和设计程序 学习内容 教学方法和建议 教学条件要求 课程单元室内空间组织设计课时数 学习目标 学习内容 教师指导学生认识室内空间的概念、室内空间的类型及特点。学生理解空间构图的形式美法则、空间分隔和空间序列设计的方法。 教师给出设计任务书，并指导学生进行练习。 教学方法和建议 教学条件要求 课程单元室内空间界面设计课时数 学习目标 室内空间界面设计的一般原则地面装饰设计侧界面装饰设计(包括墙面、柱子、隔断等)顶棚装饰设计门窗装饰设计学习内容 空间界面设计的一般原则地面装饰设计侧界面装饰设计(包括墙面、柱子、隔断等)顶棚装饰设计门窗装饰设计 教师指导学生认识室内界面设计的一般原则、设计要求。学生理解地面装饰设计、墙面装饰设计、顶面装饰设计、门窗装饰设计的原则和方法。 教师给出设计任务书，并指导学生进行练习。 教学方法和建议 教学条件要求 课程单元 室内色彩设计课时数学习目标 室内设计的一般原则学习内容 色彩的基本概念作用和效果材质、照明与色彩室内色彩设计的原则和方法 教师指导学生认识色彩的基本概念、色彩三要素。学生通过多媒体欣赏认识色彩的作用和效应。学生通过作业掌握材质、光照对色彩效果的影响，以及室内色彩设计的基本原则和方法。 教师给出设计任务书，并指导学生进行练习。 教学方法和建议 教学条件要求 课程单元 家具与陈设设计欣赏及室内小品设计欣赏 课时数学习目标 家具的作用与分类家具的设计与布置陈设的作用与分类陈设的配置原则和陈列方式室内绿化室内水景与石景室内小品学习内容 家具的作用与分类家具的设计与布置陈设的作用与分类陈设的配置原则和陈列方式室内绿化室内水景与石景室内小品 教师指导学生认识家具的类型及特点；陈设的内容和种类。学生通过案例认识家具设计的基本依据和设计要点，家具、陈设的选配原则和布置方法。教师指导学生认识室内绿化的作用；室内水体、山石及小品的配置原则。学生通过案例认识室内植物的选择和基本布置方式；室内水体、山石及小品的选配方法。 教师给出设计任务书，并指导学生进行练习。 教学方法和建议 教学条件要求 课程单元 综合项目训练一、家装设计 课时数学习目标 设计学习内容 教师指导学生认识居住建筑的分类、居住建筑的功能