李枫教授：社区健康教育技能培养(文字版)要点.ppt

高僧寒山、拾得对曰 昔日寒山问拾得曰：世间谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、恶我、骗我、如何处治乎？ 拾得云：只是忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待几年你且看他。 *健康心理的内涵 1、自我感觉良好 2、人际关系良好 3、行为被社会认可 4、评价学理论 *评价的定义 评价是客观实际与标准的比较。 贯彻于规划设计、实施和 结果评判的整个过程。 *健康促进评价的种类 1. 需求评价 (社会需求评价、社会诊断） 2. 过程评价 (对供方的评价) 3. 效果评价 (对需方的评价) 4. 总结评价 (外部评价) 评价的指标体系 一、支持性指标（领导、组织、经济） 二、工作性指标（过程评价） 三、效果性指标（近、中、远效果） 三、影响健康的主要因素 *健康是个动态连续谱 第三种状态 （亚临床 亚健康） 疾病 ————————— 健康 *影响健康的主要因素 (WHO) 初级卫生保健 ↓ 社 区 范 围 ／ ↓ ↓ ＼ ┌─┐ ┌─┐┌─┐ ┌─┐ │行│ │环││生│ │卫│ │为│ │ ││物│ │生│ │和│ │境││